湖北在職研究生常用解決方案【武漢在職研究生信息網(wǎng)】

在職研究生可以分為學(xué)1歷教育和非學(xué)1歷教育兩種類型，同等學(xué)力考生考研需要若干條件，共四條。要求本科進(jìn)修課程，并由相關(guān)教務(wù)部門出具成績證明，其門數(shù)少是四門，是全部課程（如北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)），一般要求六到八門，有可能是“核心”課程或?qū)I(yè)課程，理工類考生常常要求有數(shù)學(xué)第二，要求，大多數(shù)要求以作者身份公開發(fā)表至少一篇，級別從普通到核心不等，個別要求A1級核心，少數(shù)大學(xué)只要求提交與本科畢業(yè)水平相當(dāng)?shù)模灰笠欢òl(fā)表，如無，也可以以省市級別的科研項(xiàng)目相抵，要求負(fù)責(zé)人身份。第三，不許跨專業(yè)，有的甚至不允許同等學(xué)力考生報考。第四，復(fù)試時加試科目可能不是二門，有的院校甚至要求五門，理工類考生一般要求有實(shí)驗(yàn)性科目。

在職研究生服務(wù)多元化

除了教學(xué)授課外，很多研究生課程進(jìn)修班都為學(xué)員提供了非常豐富的課外活動平臺，借此來提升自己的競爭力。此外，為了讓學(xué)員享受到更豐富的學(xué)習(xí)資源，不少院校還提供了免費(fèi)旁聽其他專業(yè)課程的優(yōu)惠，那些學(xué)有余力或者需要補(bǔ)充某方面專業(yè)知識的學(xué)員，可以在不增加額外花費(fèi)的情況下，享受更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

在職研究生授課方式靈活

機(jī)動研究生課程進(jìn)修班符合在職人士對時間的不確定性的特點(diǎn)，比如可能有一段時間出差或者去外地工作。研究生課程進(jìn)修班可以延長學(xué)時，而且對于同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位全國統(tǒng)一考試的成績，從資格審查開始，5年內(nèi)保留成績。另外，在2年內(nèi)，如果工作方向發(fā)生變動、興趣發(fā)生變化等需要調(diào)整專業(yè)，都可以申請調(diào)劑。

Ministry of Education關(guān)于同等學(xué)力復(fù)試考查的內(nèi)容和方式的規(guī)定

同等學(xué)力復(fù)試明確考查內(nèi)容，同等學(xué)力身份(以報名時為準(zhǔn))報考的考生(除法律碩士(學(xué))、工商管理碩士、公共管理碩士外)，復(fù)試時，今年研究生招生簡章中明確規(guī)定應(yīng)加試至少兩門本科主干課程。加試方式為筆試。而以往的是否加試由招生機(jī)構(gòu)自主規(guī)定隨之廢除。密切關(guān)注關(guān)于研究生入學(xué)考試的相關(guān)新政的出臺，合理調(diào)配自我考研復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)科目，復(fù)習(xí)時間等相關(guān)內(nèi)容，真正做到科學(xué)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)確復(fù)習(xí)，為考研勝利做足一切準(zhǔn)備。

　　碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)招收攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡章中次明確提出將研究生分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生，其中學(xué)術(shù)型研究生指向?qū)W術(shù)型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生指向應(yīng)用型專門人才。而且著重強(qiáng)調(diào)了二者在培養(yǎng)過程中都要注重：實(shí)用性和實(shí)踐性。在職研究生報考條件和報考目標(biāo)更加寬泛，研究生招生簡章法律碩士(法學(xué))由普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生報考；法律碩士(學(xué))在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為學(xué)專業(yè)的學(xué)生報考。增加招收一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)問題，提高在職研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的轉(zhuǎn)變。