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發布時間：2021-09-12 06:34
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淺析如何提高施工現場作業人員的安全意識
一、進行事故案例警示教育，可使受眾觸目驚心地、直觀地了解到不遵守安全規程產生的嚴重后果；【反面教育】
二、進行安全知識有關的法律法規、標準規范、操作規程及內部規定的宣講宣示，直接給予受眾了解行為的限制標準【正面引導】
三、加強現場施工的監督管理，獎懲嚴明，使受眾形成“守安全受獎、違安全必罰”的意識，自覺執行相關規定。
1、農村配網工程要按照“五制”要求，認真落實項目法人和承包單位的安全責任，按規定簽訂安全協議，明確安全管理責任、界面、獎懲規定等內容。
2、對農配網工程實行工程監理時，必須簽訂工程監理合同，明確監理范圍、責任主體、管控環節、違規處理等內容，確保對安全、質量全過程監理。
3、工程發包程序應符合要求，要嚴格審查承包單位的資質，嚴禁資質不符合要求的單位承包或變相承包工程.
4、項目建設單位要將現場施工安全管理作為安全督查的重點，重點檢查落實保證安全的組織措施、技術措施的情況。
5、施工單位應根據現場情況編制施工“三措一案”，建立作業現場分級勘察制度。
6、發包工程施工涉及運行設備時，工作票應實行“雙簽發”?？筛鶕鳂I現場需要，使用工作任務單等。
7、應認真落實“防觸電、防高墜、防倒斷桿”的安全防護措施。要抓好“勘察、工作許可、安全技術交底、監護、工作終結”等關鍵環節的安
保證安全組織措施要求
1、工作要點：應明確工作內容、停電范圍、保留帶電部位、停電設備范圍等，應查看交叉跨越、同桿架設、鄰近帶電線路、反送電等作業環境情況及作業條件等。勘察時應認真、仔細。
2、鄰近帶電線路、交叉跨越線路以及同桿架設線路的勘察工作要求。必須查明工作線路(設備)和鄰近帶電線路(設備)、交叉跨越、同桿架設的線路的雙重稱號以及色別、相鄰桿塔起止桿號等。
3、與配合停電設備運行單位的聯系應事先書面申請，明確停送電聯系人、聯系方式、停電線路名稱及操作程序等。
4、加強雙電源管理，防止反送電應查明作業線路是否有雙電源用戶，是否存在反送電特別是低壓反送電可能性。
5、檢查桿根、基礎、拉線牢固情
?體感技術
體感技術在體育教學中的應用，就是學習者在認知策略指導下，學習者通過自身的肢體動作和語音自然輸入方式與體感信息設備發生交互，通過電子屏幕判斷自身運動的工作出現問題，進而能夠得到及時的反饋，Kinect通過相應的體感外設、3D攝像頭等成像設備、陣列式麥克風等設備偵測到學習者的感官動作，獲取學習者的彩色、深度與聲音的數據流，然后通過數據分析、技術與處理，并與內置人體動作進行對比分析，判斷學習者的動作存在的問題，觸發相應的應用程序事件，對學習者的動作作出判斷，然后以視覺或者聽覺的形式，在系統的界面上將其反饋給學習者，提高學習者的學習技能。1．4教育和培訓1．4．1各類作業人員應接受相應的安全生產教育和崗位技能培訓，經考試合格上崗。
供應眼部防護體感供應眼部防護體感供應眼部防護體感供應眼部防護體感
肢體變化操作，有效支持多名學習者同時操作 基于體感技術的骨架z蹤系統實現對學習者的動作進行全f位的z蹤與分析，在傳感器可視范圍內系統主動z蹤玩家的骨架，對學習者的體育動作進行判斷，能夠有效支持學習者在實質空間中進行語言和肢體上互動，提高學習者之間的相互交流與互動，進而與虛擬空間中物體進行實時交互，將自己的學習成果與他人進行交流。為此，變電室高度重視高溫酷暑下的作業現場工作，從細節入手，合理安排，從各方面保證高溫作業安全。計算機虛擬系統通過信息獲取系統技術對學習者的動作進行反饋，讓學習者在體育活動中體會到體育運動的真實感，學習者可以通過現實空間的肢體運動來操作虛擬空間中的肢體運動，在游戲互動中形成多種形式的體育競技活動，讓多個學習者在虛擬學習空間z共同交流，共同產生愉悅的感覺。
