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發布時間:2021-09-29 01:06  
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如果說私立幼兒園和公立幼兒園相比,占據的優勢,莫過于時間上的寬松,尤其是接送孩子放學的時間,大多數的父母都是工薪。而幼兒園孩子放學相對是比較早的,大部分的父母是無法按照孩子的時間上下班的,但是私立幼兒園可以做課后托管等服務,因此這也是大多數家長選擇的關鍵原因。幼兒園是讓孩子走向外界的起點。由于有很多同齡的伙伴,可以讓孩子學會與人溝通和交流,同時在老師的教導下,學會認識世界,開展一些有益的探索。在幼兒園主要應該讓孩子玩耍并且玩中有學,通過集體活動激發出他們的想象力和創造力,幫助孩子盡快地適應社會,走向獨立,從而得到的發展。所以,父母應該放手讓孩子進入幼兒園生活。
在幼兒園的一切設施和條件中,沒有比教師更重要的條件。幼兒園真正對孩子產生影響力的,是融洽的師生關系。幼兒園教師核心的能力,不是她的學識、才藝等可見、可量化的東西,而是她愛的能力,即她發自內心的善良和對孩子們的尊重。幼兒園是孩子從家庭生活跨入集體生活的步,孩子能否在幼兒園開心地玩耍和學習,給了他對集體生活的初步印象,在幼兒園里,孩子開始了人際關系的步。如果說私立幼兒園和公立幼兒園相比,占據的優勢,莫過于時間上的寬松,尤其是接送孩子放學的時間,大多數的父母都是工薪。而幼兒園孩子放學相對是比較早的,大部分的父母是無法按照孩子的時間上下班的,但是私立幼兒園可以做課后托管等服務,因此這也是大多數家長選擇的關鍵原因。
私立幼兒園,只有場地限制,而沒有名額限制。只要班級足夠多,就能收足夠多的學生。而且,分班多,但每班的學生人數少,老師大多有三個,孩子會被照顧得更周到。作為幼兒教育的三大主體,學校、家庭和社會,要求在各個時段都能夠明確主體和主導,從而發揮其的培養效果。當前幼兒行為習慣的培養中往往將責任單純地歸結到一個主體上。近年來,幼兒教育被納入到素質教育范圍內,幼兒教育的地位越發顯著。對于幼兒教育而言,的是讓幼兒擁有良好的行為習慣同時樹立正確的認知習慣。