福州語(yǔ)言發(fā)育遲緩承諾守信「多圖」

語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不等于自閉癥

自閉癥的核心癥狀是社會(huì)交往和溝通障礙，以及重復(fù)的行為和興趣受限，語(yǔ)言發(fā)育障礙是自閉癥孩子的主要特征之一。

自閉癥是造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因之一，但兩者不能完全劃shang等號(hào)。

發(fā)育遲緩是由各種原因引起的，兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于，同齡兒童的正常發(fā)育水平，這些孩子語(yǔ)言，發(fā)育未達(dá)到與實(shí)際孩子年齡相符的水平。

另外，zui初選擇項(xiàng)的事物組合，以身體部位遠(yuǎn)距離組合為好(例如：帽子→鞋),逐漸再向近距離組合過(guò)渡，在選擇項(xiàng)的組合上也要想辦法。

兒童如果選擇正確，要給予玩具娃娃相應(yīng)部位的實(shí)際操作(穿鞋、戴帽等)進(jìn)行正反饋予以強(qiáng)化，再進(jìn)一步促進(jìn)手勢(shì)模仿。誤反應(yīng)時(shí)，要拍打玩具娃娃的相應(yīng)部位，促使兒童進(jìn)行修正。

事物X-事物Y的對(duì)應(yīng)關(guān)系

把事物X的三種事物作為選擇項(xiàng)放在兒童的面前，訓(xùn)練者把事物Y向兒童呈示，同時(shí)表示相應(yīng)的體態(tài)符號(hào)，促使其選擇。

寶爸寶媽須知：寶寶語(yǔ)言發(fā)育狀況

1個(gè)月：能發(fā)出細(xì)小的喉音

2個(gè)月：能發(fā)出咕咕聲，能發(fā)單元音如a、o、e交流發(fā)音。

3個(gè)月：能發(fā)出兩個(gè)音節(jié)的音。

4個(gè)月：興奮起來(lái)呼吸加深，屏氣，大聲笑。

5個(gè)月：發(fā)咕嚕聲，主動(dòng)和玩具說(shuō)話，頭轉(zhuǎn)向聲音處，可發(fā)出尖叫聲。

6個(gè)月：叫名字會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，會(huì)叫喊。

7個(gè)月：發(fā)ah-ah-ah、oh-oh-oh,對(duì)熟悉的人發(fā)。

8個(gè)月:發(fā)da-da或相當(dāng)于它的音，對(duì)“不”的音調(diào)或者聲音有反應(yīng)。

9個(gè)月：是試模仿聽(tīng)到的音，發(fā)媽媽的音，但是無(wú)所指。

10個(gè)月：?jiǎn)査簨寢屧谀模堪职衷谀模浚瑫?huì)轉(zhuǎn)頭找，會(huì)有意識(shí)的叫爸爸，說(shuō)再見(jiàn)時(shí)揮手。

11個(gè)月：開(kāi)始出現(xiàn)難懂的話，有意識(shí)的叫媽媽。

12個(gè)月：能說(shuō)四個(gè)字，能找到成人所說(shuō)的東西。

18-24個(gè)月：會(huì)用詞組描述事情和環(huán)境，有了zui初的語(yǔ)句形式。

24-36個(gè)月：早期造句階段。孩子說(shuō)話不局限此情此景，還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。

3歲左右，熟練掌握短句表達(dá)。

3-5歲：這里的孩子應(yīng)該可以使用簡(jiǎn)單句，和較為復(fù)雜的句子，掌握大部分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。