特崗教師待遇一考成公「中青公培」

今后各市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。各地區(qū)在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大農村教師補充機制的工作力度，并大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。“特崗計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。

“教育是成年一代對尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體，智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了( )。

A.教育要促進人的個性化 B.教育是社會的工具

C.兒童對成人施加的影響不是教育 D.教育具有社會性

1.【】D。解析：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這段話是涂爾干所說的，涂爾干是社會本位論的代表人物，這段話反映了教育具有社會性，強調兒童的發(fā)展在于適應社會的要求，培養(yǎng)具有社會性的人才。

A選項，教育是促進個體社會化和個性化的活動，所以這句話本身無錯，但是與題干不符。

B選項，教育能夠通過培養(yǎng)人才促進社會進步和發(fā)展，促進社會的改革和，因此不單單是社會的工具。故B錯誤。

C選項，教育是指凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。兒童對成人施加影響也是教育，兒童也可以成為教育者，故C錯誤。

因此，本題為D。

以美國學制為藍本，次把中小學的學制規(guī)定為“六三三”制的是( )。

A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

【】D。解析：本題考查的是我國的學制。

選項A，壬寅學制是中國首次頒布的個現(xiàn)代學制，但只頒布而沒有實行。

選項B，癸卯學制主要承襲了日本的學制，反映了“中學為體，西學為用”的思想。規(guī)定男女不許同校，輕視女子教育。是中國開始實施的個現(xiàn)代學制或實行新學制的開端。

選項C，壬子癸丑學制是我國教育個具有性質的學制。

選項D，壬戌學制以美國學制為藍本。規(guī)定小學六年，初中三年，高中三年。又稱為“新學制”、“六三三學制”。

故本題選D。

往屆專科師范生為何不能報考特崗教師?

答：實施特崗計劃是中央支持中西部農村教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。2006年，、、原人事部、中央編辦聯(lián)合下發(fā)了《關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》，明確特崗教師招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應、往屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。據(jù)此，我省自2006年實施該計劃以來，一直堅持招收普通高校本科畢業(yè)生和研究生，以及當年當屆的師范教育類專科畢業(yè)生。