武漢特色社區(qū)科技館廠(chǎng)家電話(huà)

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。而現(xiàn)代意義科技館也借助文字圖片，但介紹的多是觀眾可以操作的動(dòng)態(tài)展示裝置，鼓勵(lì)動(dòng)手，更提倡動(dòng)腦。

由無(wú)弦豎琴、激光束及控制系統(tǒng)組合構(gòu)成。觀眾通過(guò)手遮住激光束,觸發(fā)光電控制電路，使音頻電路工作，使無(wú)弦豎琴演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。通過(guò)有趣的展項(xiàng)體驗(yàn)，了解光是可以發(fā)送和接收的，光控有著很廣泛的實(shí)用意義。要求光線(xiàn)盡量可見(jiàn)并在結(jié)構(gòu)上保證不能傷害觀眾的眼睛。基于這一原理，在光驅(qū)動(dòng)風(fēng)車(chē)接受太陽(yáng)光照射時(shí)，越來(lái)越多的能量聚集在葉片呈黑色的背面上，導(dǎo)致黑、白葉片之間產(chǎn)生了光能差，并轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而推動(dòng)葉輪旋轉(zhuǎn)。

由成像桿、軟件、控制系統(tǒng)及操作按鍵等組成。運(yùn)用先進(jìn)的自控技術(shù)，視覺(jué)暫留現(xiàn)象、數(shù)字圖像技術(shù)為展示的核心內(nèi)容。展項(xiàng)的顯示方法應(yīng)從不同的方向顯示出文字、圖案、時(shí)間等。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)觀眾從視覺(jué)暫留角度探討人的視覺(jué)感受。體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)之間相輔相承、相得益彰的關(guān)系。要求展項(xiàng)采用擺桿結(jié)構(gòu)展示，顯示內(nèi)容要豐富，盡量采用圖案顯示。而現(xiàn)代意義科技館的內(nèi)容則多是由人專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制造出來(lái)的反映科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用的演示裝置，不強(qiáng)調(diào)歷史和系統(tǒng)性，而強(qiáng)調(diào)獨(dú)立展品的教育和啟發(fā)性，幾乎不收藏文l物和標(biāo)本。

本展項(xiàng)為大型綜合型展項(xiàng)，展項(xiàng)將各種枯燥的機(jī)械裝置設(shè)置于一個(gè)奇特有趣的軌道之中，由多名觀眾共同參與操作機(jī)械裝置運(yùn)送軌道內(nèi)的滾球做循環(huán)運(yùn)動(dòng)。在滾球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)這種趣味性和參與性較強(qiáng)的形式，展示各種機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)及原理。展項(xiàng)展示了十二種簡(jiǎn)單的機(jī)械：1、螺旋下降軌道，2、皮帶傳送，3、轉(zhuǎn)向閥門(mén)，4、凸輪釋放，5、錐形齒輪傳動(dòng)，6、杠桿頂升（三級(jí)），7、渦輪渦桿傳動(dòng)，8、鏈輪傳送，9、滑輪提升，10、齒條傳送，11、連桿升降，12、螺旋升降裝置。展項(xiàng)展示了十二種簡(jiǎn)單的機(jī)械：

1、螺旋下降軌道，2、皮帶傳送，3、轉(zhuǎn)向閥門(mén)，4、凸輪釋放，

5、錐形齒輪傳動(dòng)，6、杠桿頂升（三級(jí)），7、渦輪渦桿傳動(dòng)，8、鏈輪傳送，

9、滑輪提升，10、齒條傳送，11、連桿升降，12、螺旋升降裝置。

通過(guò)參與者的協(xié)同操作，來(lái)完成鋼球沿軌道滾動(dòng)、越障、上升、下降的工作循環(huán)。大家分工協(xié)作，依次操作各種簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的手輪、杠桿、牽引繩等，控制滾球沿軌道從起點(diǎn)至終點(diǎn)運(yùn)行。