福州感統訓練方法信息推薦「福州早教培訓」

   右腦又稱“藝術腦”，主管韻律、圖畫、想象、情感、創造力。孩子是否具有創造力和想像力，右腦起著重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、聽音樂以及讓孩子做簡單的設計等，都對右腦發育有極大幫助。功效：左手相對的是由右腦控制，因此，寶寶左手的動作越熟練意味著他的右腦越發達。從手與腦的關系來看，人的左腦支配右半身活動，右腦支配左半身活動。右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調能力、促進思維發展和靈活性有積極作用。如果想充分挖掘大腦兩半球的潛力的話，開發右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。而0-6歲是開發右腦的佳時期。

   那應該怎么樣鍛煉青少年的腦力呢？（1）多聽音樂幫助記憶。保加利亞的拉扎諾夫博士曾以對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠很好地消除人類大腦中的緊張，使人進入冥想狀態。他嘗試讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，然后放松全身肌肉，跟著音樂節拍讀出所需要記憶的材料。結束之后，再播放2分鐘的歡快音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多學生試驗過這種方法后，都覺得記憶效果十分有效。兒童教育專家認為人腦在3歲前發育完成60%，在6歲前發育完成90%，但期間左右半腦發育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發達，而左腦則要在4～5歲時才發達。（2）多背誦經典以提高記憶。我們知道，人們經常在閱讀、學習甚至是休閑的時候，都會背誦一些名篇佳句、詩歌短文、數理公式和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的扎實基礎。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。因此如果每天能堅持10-20分鐘的背誦，也就能大大地增進記憶力。（3）身心運用記憶。科學證明，人在學習中通過自己的腦、手、耳、口并用的方式進行知識記憶的時候，記憶的效率會更果會更好。因為當你進行記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當然更好！

   右腦思維能力——善于發現問題的孩子聰明；與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分，擁有發達額葉的人，思維活 躍，看問題不片面，能從不同角度整天地看待事物。善于思考的人，常常在睡夢里有出乎意料地驚人發現，其實是勤于思考念念不忘，無意間打通記憶回路的緣故。如果在孩子上學之前，右腦未能充分開發，那么以后再想對右腦進行開發可就難了。孩子如果善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在，能自主自立，家長 也放心。