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，CHIC突圍。高中時老師管得嚴，過新年不許送賀卡，說一是浪費錢，二是把那些送賀卡的心思用在學習上。展會之上，千余家參展商涵蓋了中國蕞具實力、活力與潛力的服裝品牌、智造企業、產業集群、相關資源企業。他們的新產品、新創意、新零售、新模式、新技術、新工藝、新制造綻放出前沿，融匯出科技與時尚，呈現出荃面、昂揚奮進的中國服裝產業新顏。

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在這里，放眼全產業鏈、全社會生產體系，轉換企業價值邏輯，引入新商業模式，打造共贏的價值提升：報喜鳥借力體驗經濟與平臺經濟，打造婚慶合作項目和智能裁縫創業平臺；羅蒙采用“全鋪貨、全退貨”的全新模式，強化品牌建設；如意集團定位準確，從制造到全產業鏈國際時尚集團轉型；派克蘭帝聚焦科技，打造校服定制平臺。大學了，遇到委屈，面對不公，就想往家里跑，躲在媽媽懷里什么也不說，拍拍我的背就行。

校服（拼音：xiào fú）是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。幾乎一提到日本妹子，腦海中就會浮現出妹子們穿著水手服的卡哇伊形象。 校服早起源于歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

考大學結束那天只是劇集里的季終集——過去的結束，未知的開始。

結束的是振蕩起伏的函數，跑題了的作文，不會就選C的完形填空，被篡奪的體育課，周考月考模擬考……

結束的是一段藏在校服里的青春。

也許你從未想過，那些你每天都會見面聊天，相互抱怨，甚至憎恨的人在考大學之后就再也見不到了，而我們對此毫無準備，一無所知。

之后只能在別人口中聽說他們的只言片語，在朋友圈中看到他脫去稚氣的近照，他們在不經意間就走出了視野，消失了。

我的青春，那些騎著單車聽著周杰倫趕往補習班的日子。一去不返了。當時我是多么迫切的想要離開校園，以至于后的畢業照我都沒有參加。

多年以后的某個下午，翻出那一箱沉甸甸的回憶。落了灰的照片，看著上面一張張陌生又熟悉的面孔，唯獨少了我。

這大概是我人生中遺憾的事情之一了。

我并不是懊悔自己的青春沒有得到紀念，而是沒能在和他們，和過去有一個鄭重的告別。這個未完成的儀式好像一支懸在半空的筆，休止符落下……