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發布時間:2020-11-12 17:10  
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大體而言,高考移民的移入地區分為三類,一是京、滬等經濟水平高而高考錄取分數線低的直轄市,二是經濟水平低且高考錄取分數線也低的東部省份,三是海拔高、經濟和教育水平低而高考錄取分數線更低的西部地區,包括西北和西南省區。 中國自恢復高考制度以來,有關高考移民的現象愈演愈烈,、各省招考辦也采取的多種措施遏制高考移民現象的發生,但所起的作用有限。
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1977年,中國大陸地區恢復了高考制度。由于教育資源的相對短缺,導致“千軍萬馬爭過獨木橋”的現象愈演愈烈。由于中國大陸各省市之間在經濟上發展的不均衡,導致了各地教育質量也參差不齊。因此中國的高考雖然采取了全國統一命題(個別地區一直實行單獨命題,近年這種趨勢有所擴大),但是并未采取統一評分,更重要的,并未在全國規定劃一的招生名額,而是實行省內統一招生政策。
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從湖北轉到海南并摘得海南省理科狀元桂冠的李洋被限制報考一類院校,他已經穩拿的清華成了泡影,無奈之下,他表示將選擇復讀。不少人聽說此事,無不表示遺憾,而這只是近些年發生在我國的眾多高考移民事件中的突出一例。高考移民應不應該?如何對待高考移民?至今人們仍然爭論不休。
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