阜陽中醫(yī)師承學(xué)習(xí)班-名師教學(xué) 專業(yè)教學(xué)合肥康泰

中醫(yī)師承：

中醫(yī)師承和學(xué)院教育相比具備名醫(yī)帶徒、一師四徒、實戰(zhàn)操作等幾個優(yōu)勢，不過和學(xué)院派相比，中醫(yī)師承的道路顯然更加難走，考核和執(zhí)業(yè)也需要更多的努力和付出。中醫(yī)師承考試流程比較繁瑣，其繁瑣主要體現(xiàn)在選擇考中醫(yī)師承的中醫(yī)愛好者，必須要跟很厲害的中醫(yī)師確立師徒關(guān)系，跟師學(xué)習(xí)滿三年，并且到省公證處對你倆的師徒關(guān)系進行公證備案，然后三年后通過出師考試才可以拿到中醫(yī)師承證書。《中》推行的師承教育將主要秉承幾大原則：一是堅持中醫(yī)特色，同時創(chuàng)新發(fā)展，充分遵循中自身發(fā)展規(guī)律，正確把握好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，使中創(chuàng)新在傳承基礎(chǔ)上不斷實現(xiàn)，使中傳承在不斷的推陳出新中發(fā)展。

中醫(yī)師承的轉(zhuǎn)變是在《中法》的推動下進行的，與民間中醫(yī)考核同時有所改變的是中醫(yī)師承老師的條件。我們都知道，中醫(yī)師承是中醫(yī)行業(yè)當(dāng)中的重要方式之一，只是在近代產(chǎn)生了學(xué)院教育之后才逐漸淡出主流。中醫(yī)師承是學(xué)習(xí)中醫(yī)的主流方式，所有的中醫(yī)醫(yī)生都是通過中醫(yī)師承的方式來學(xué)習(xí)的。很多人反對中醫(yī)，根本原因是不熟悉了解中醫(yī)的精髓，不相信我們的國粹。如果帶著懷疑的態(tài)度學(xué)習(xí)中醫(yī)，是不可能體會到中醫(yī)的神奇之處，只有實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，效果是中醫(yī)的硬道理。

師承教育是在職教育不可缺少的一部分。它具備、成長周期短、經(jīng)費投入少、對工作影響小的優(yōu)勢。中醫(yī)流傳了幾千年，這些醫(yī)學(xué)著作是濃縮了中醫(yī)技藝精華與古代名醫(yī)大家智慧的產(chǎn)物，諸如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《雜病論》、《湯頭歌決》等，都是需要熟讀通背的。對于中醫(yī)初學(xué)者來說，這些是基本功，之后的各種中醫(yī)技術(shù)都是以此為基礎(chǔ)展開的。實施“人才強院”戰(zhàn)略的大背景下，加強服務(wù)管理，為工作室順利開展傳承創(chuàng)造條件，依托師承教育成效，建設(shè)更多的重點學(xué)科，塑造中服務(wù)品牌，讓百姓享受到的中服務(wù)。

中醫(yī)師承，對于沒有中醫(yī)基礎(chǔ)但是又想學(xué)習(xí)中醫(yī)的人員而言，中醫(yī)師承無疑是一個十分不錯的選擇，只不過這條道路要投入大量的時間和精力。中醫(yī)師承培訓(xùn)班淺析對于繼承中醫(yī)的理念——讀經(jīng)典，做臨床。經(jīng)典，當(dāng)中蘊含的哲學(xué)，需要反復(fù)研讀、深讀；在跟師過程中，需要從老師的用藥去感悟其中的道理，抄方亦是必不可少。很多人反對中醫(yī)，根本原因是不熟悉了解中醫(yī)的精髓，不相信我們的國粹。如果帶著懷疑的態(tài)度學(xué)習(xí)中醫(yī)，是不可能體會到中醫(yī)的神奇之處，只有實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，效果是中醫(yī)的硬道理。