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心理實驗室建設方案_心理實驗室布置案例【銘心心理】 

      教師心理實驗室是開展心理健康教育的重要場所，一個比較規范的心理實驗室不僅需要齊全的心理設備，也要專業培訓過的心理老師來輔導，建立心理咨詢室切勿盲目，要根據實際場景來合理安排選擇不同的心理功能室，還要根據對應的心理咨詢群體來配置心理老師，在建設過程中，設備很重要，建設環境也是必不可少的因素，銘心心理總結同行業的建設標準和實際案例，向大家展示不同的心理實驗室布置圖片，可供需要者參考，也可以聯系我們獲取更多的圖片和更詳細的建設方案.

教你如何做一名真正的心理咨詢師

      心理咨詢/心理/心理咨詢師如果從取證成為心理咨詢師，那是一個比較容易的方式，但取證是否意味著成為可以進入行業的心理咨詢師呢？那還是有一段距離的?？梢哉f，從取證開始，成為一個心理咨詢師的征途剛剛開始。心理沙盤游戲室配置清單【銘心心理】游戲心理沙盤室建設方案箱庭（沙盤）療法，是通過讓來訪者通過對場景、沙具的擺放以及在這過程中的相互引導、交流，達到目的的方法。從一個    取證的心理咨詢師，到成為一個被行業接受的心理咨詢師，有許多要準備。

      美國心理咨詢界有一個名言，不要成為孤獨的心理咨詢師。也就是說成為一定群居動物的心理咨詢師才是容易發展和安全的。所以取證之后的心理咨詢師，有不少喜歡接手個案，但這往往是不恰當的。沒有規矩不成方圓，應該制定一些加強學生心理健康行之有效的制度，并加大實施力度的監督，避免讓這些制度流于形式。這時候，能夠在心理咨詢師同學或者心理療法進修的同學中找到伙伴，然后組成學習小組。有個二、三年的時間，接手個案就比較穩定和安全。

      成立小組的心理咨詢師，相對具備了能夠繼續發展的動力和支持。在之后的幾年時間中，這一個小組或者幾個小組將支持心理咨詢師走向成熟。

     成立怎么樣的學習小組呢？學習小組的成立宜精不宜濫，這有幾個反映。1.在人數上不要多過八人，如果超過，那么別超過十個人；2.在學習態度上，大家都有比較一致的熱情；3、企業機關：對行政、管理、銷售人員等高壓人群進行壓力釋放與心態調節。3.在喜歡的方向上，大家比較接近比較好； 4.在各自的個性上，別有太偏激沒有包容力的成員，大家相對比較健康；5.在學習上，大家要有一些適度的學習目標，例如一年中讀什么書，有什么討論；6.在小組中，應該建立一定的規則，包括遲到、不到、退人、推薦新人等等制度；7.要區分學習小組和體驗成長小組的區別，千萬別混淆。

    體驗成長小組，是由十分有經驗的督導級心理咨詢師帶領。也在學習小組相互區分。這樣學習小組就可以開始。

     成立志同道合的心理咨詢師學習小組之后，應該干些什么呢？

     首先不要在這個小組中來解決個人的心理咨詢問題，這是不恰當。這樣的情況在上海多年之前的學習小組多有發生，可能在以后也會繼續發生。如果這個小組因此成為為某一個或幾個人的心理小組，那就十分不恰當。開展中小學生心理健康教育的重要性中小學生是祖國的花朵，是國家的希望。一，無法完成學習互助的任務；二，這些需要的組員也不可能真正獲得心理，有的時候反而會是傷害。

      所以小組的目標要明確。一般的小組任務是從讀書開始。讀書要有取向的選擇，選擇可以是各種的，根據團體的喜歡興趣來選擇，可以提供的四種取向為:精神分析取向的，認知行為療法取向的，人本主義取向的，婚姻家庭取向的。有一些想做心理咨詢師的個體，在組織小組時有時候因為興趣，去組織什么靈性成長小組。那么就由于方法走錯而目標也無法完成—說白了，就是這種團體通常無法使一個人或者一群人共同成為心理咨詢師。在各自的個性上，最別有太偏激沒有包容力的成員，大家相對比較健康?？梢越榻B的是，當代中國的心理咨詢界，絕大部分心理咨詢師基本認同這樣一個概念：精神分析是比較基礎的方法，而其他療法相對是基礎于或者是發展于精神分析的方法。所以選擇精神分析作為一個學習的開始是好的。學習精神分析是否是從閱讀弗洛伊德文獻開始呢？這通常不適合，因為閱讀弗洛伊德文獻適合更高一級的進修時才進行。可以推薦的閱讀書目：《精神分析入門》、《弗洛伊德及其思想后繼者》、《心理實戰錄》、《人與精神分析家》。