南開大學(xué)MBA面試輔導(dǎo)擇優(yōu)推薦“本信息長期有效”

建議，情愿找一些不怎么出名，但老師上課比較認(rèn)真的小機(jī)構(gòu)，也不要去找那些口號(hào)喊得很響，宣傳做得很足的大機(jī)構(gòu)。這些大機(jī)構(gòu)盡管師資力量常常會(huì)好很多，但也有很大一部分都是營銷做起來的，并不都是靠授課水平做起來的。當(dāng)然他們也常有一些小而精的小班，但往往學(xué)費(fèi)又高的嚇人。

至于怎么去找，一方面可以通過各種渠道去問人，一方面自己也可以多咨詢一些機(jī)構(gòu)，作一下比較。

每一部分都有的占分比重和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生在前期學(xué)習(xí)階段，需要按照一定的“標(biāo)準(zhǔn)”來要求自己，以確保自己每一步都能達(dá)到足夠的分?jǐn)?shù)，這一點(diǎn)，其實(shí)就有點(diǎn)類似于藝考了。

再來，大家都關(guān)心的復(fù)試階段作品集，相較于藝術(shù)留學(xué)作品集，更偏向于對(duì)本科四年學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)總結(jié)，多是手繪和專業(yè)作品組合構(gòu)成的，并且專業(yè)導(dǎo)向性明確，重視實(shí)用性。比如申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)，作品集基本為服裝設(shè)計(jì)作品和手繪的組合。盡管也是項(xiàng)目制，但更多的是為了突出學(xué)生本科的學(xué)習(xí)能力，和個(gè)人專業(yè)能力，是作為面試時(shí)的輔助工具。

特色教學(xué)模式：根據(jù)學(xué)員們離校多年，基礎(chǔ)知識(shí)遺忘嚴(yán)重，英語較為薄弱的特點(diǎn)制定了一系列教學(xué)方針，以“個(gè)性化輔導(dǎo)方案 名師精

講 助教個(gè)別輔導(dǎo) 小組化面試集訓(xùn)”為整體教學(xué)方案，為學(xué)員量身定制備考方案，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí)和應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力和復(fù)習(xí)效率。考研輔導(dǎo)班、考研英語、政治、數(shù)學(xué)學(xué)校多個(gè)校區(qū)，就近安排學(xué)習(xí)，課程：閱讀新題型、完型翻譯、寫作；階段性測試及試卷解析。

面對(duì)考研這么大的一塊蛋糕，出現(xiàn)各式各樣的輔導(dǎo)班是正常的，可是輔導(dǎo)班的質(zhì)量參差不齊，教師的水平、資料是否實(shí)用、講不講信譽(yù)等問題值得大家仔細(xì)考量。

小編在這里給大家介紹幾個(gè)渠道去了解輔導(dǎo)班：

首先，媒體的報(bào)導(dǎo)和網(wǎng)站的轉(zhuǎn)載和披露，是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)信譽(yù)的直接反映。

其次，參加過輔導(dǎo)班的考生經(jīng)驗(yàn)很重要，如果有參加過輔導(dǎo)班的學(xué)長學(xué)姐，那么他們一定對(duì)這個(gè)輔導(dǎo)班有一個(gè)大體評(píng)價(jià)。

后，各種媒體、論壇上的討論，當(dāng)然，論壇里不乏水軍，信息的真實(shí)性有待考證。

以上小編介紹了考研輔導(dǎo)班的類型和了解渠道，至于輔導(dǎo)班用處大不大，是因人而異的。