湖北兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)誠信企業(yè)推薦「在線咨詢」

     星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。湖北兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話

實施  根據(jù)兒童的年齡、質(zhì)、史、家庭及學(xué)校環(huán)境情況，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定的策略可有以下方向:消除障礙的原因，如佩戴適宜聽力輔具；以補(bǔ)償策略改進(jìn)溝通功能；改善兒童的說話、語言及語用行為，促進(jìn)其溝通交流能力。形式可采取自主訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、小組訓(xùn)練等形式。

由于兒童處于運動、認(rèn)知、語言等各項功能發(fā)展及學(xué)習(xí)中，兒童的語言功能具有遷移能力，其損傷后的語言功能替代和重組能力優(yōu)于成人。兒童失語癥一旦發(fā)生，應(yīng)及早接受系統(tǒng)的語言。根據(jù)患兒失語癥特征，尤其是對于年長兒童，可以酌情選用Schuell刺激法、阻斷去除法、程序操作法、功能重組法、旋律語調(diào)法以及計算機(jī)輔助下的失語癥康復(fù)技術(shù)等。

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語言表達(dá)階段：運動性語言通過錐體束、錐體外束支配構(gòu)音(口唇、下頜、喉)，通過協(xié)調(diào)地運動形成口語。也可以手勢、表情以及姿勢來協(xié)助口語表達(dá)。書寫則通過錐體束及錐體外束，支配手、足等肌肉，完成書寫功能。