國家開放大學本科品牌企業(yè) 武漢堯舜禹

     武漢堯舜禹科技有限公司坐落在武漢光谷中心，周邊高校科研機構(gòu)林立，公司應用這一優(yōu)勢與各大高校進行了廣泛的合作，不斷地為各個企業(yè)、單位培訓各種的俊才，取得了豐碩的成果。公司的教育培訓信息中心主要從事教育培訓服務和學歷提升等。

    成教可理解為成人提供的各級各類教育，即為成人教育 。這樣的界定是一個泛指的概念。2、考試難度成考是“嚴進寬出”學習的過程中比較輕松，考試難度也不會很大。即使這樣的界定也還包含教學方法的區(qū)別與界定。當然將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢？當然不是。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。

    成人職業(yè)教育：它是職業(yè)教育體系的一個有機的組成部分。其目的是培養(yǎng)或提高成人就業(yè)或從業(yè)的能力。成人職業(yè)教育分兩類：一類是社會性的成人職業(yè)教育，即由各類各級社會性的職業(yè)教育或職業(yè)培訓的機構(gòu)提供的教育。隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。這類職業(yè)教育的目的是擴大成人就業(yè)的機會。二類是企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育。其目的是提高在職人員的職業(yè)能力。企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育以開發(fā)企事業(yè)內(nèi)的人力資源、提高企事業(yè)生存和競爭的能力為根本的目的。作為一種人力投資被企事業(yè)納入自己的經(jīng)營管理范疇，是經(jīng)營管理工作的一個環(huán)節(jié)。所以，從某種意義上說，是一種工商企業(yè)行為，超出了教育的范疇，是具有雙重性質(zhì)的職業(yè)教育。

    很多年齡不大的孩子都有一個想法，那就是早點離開校園去社會打拼，通過勞動掙更多的錢。依照終身教育的觀點，人在完成正規(guī)的、普通的教育之后，仍需要繼續(xù)接受教育，直至終生。當他們真正放棄學業(yè)進入社會才發(fā)現(xiàn)，沒有了學歷是一件多么讓人無助的事情！ 還好現(xiàn)在我們有了彌補學歷這個短板的辦法，那就是通過自學考試去提升，自考雖不是統(tǒng)招，但是自考學歷國家是承認的，而且含金量還挺高的。

與傳統(tǒng)的課堂教學相比，遠程教育大的優(yōu)勢就是突破了時間和空間的限制。現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。在遠程教育教學過程中，學生可以自由地分配自己的學習時間，隨時隨地都可以學習，電腦、PAD、手機端多種網(wǎng)絡工具的普及，遠程教育相比于傳統(tǒng)教育更具靈活性。對于自己理解的知識，可以用較少的時間，對于自己掌握起來有一定難度的知識可以多花點時間，不再需要跟著全班統(tǒng)一的教學進度。另外，遠程教育還為學生學習提供了極大的便利，學生在遇到困難時可以向計算機尋求直接的幫助，可以通過BBS尋求他人的指點，還可以邀請老師，同學共同參與討論，共同解決問題，大大提高了學習效率，保障了教學質(zhì)量。