蘭州8弦扎木年服務為先「民族樂器」

在一些少數民族，他們的舞蹈和歌曲比前代音樂更有吸引力。像我了解過的民族樂器就有扎木聶，扎木聶，又稱扎年。它是一種長得類似于二胡的樂器,是一種彈撥樂器,通常同于樂器合奏以及獨奏、伴唱、伴舞等等,可以說是用途非常的廣泛。

中國民族樂器的歷史源遠流長。統嘎(海螺)公元七世紀傳入西藏，其裝飾部分在西藏形成，統嘎只能吹一個音，是西藏各教派寺院中廣為使用的教具或樂器。從周朝開始，人們就按照材質，將樂器分成金、石、絲、竹、匏、土、革、木，是為八音。比如我們非常熟知的二胡、古琴等弦樂器屬于“絲”，笛子、簫則屬于“竹”。千百年來，隨著時代發展和文化交流，中國“八音”所涵蓋的樂器也越來越多，其中有的傳承至今，有的逐漸失傳，有的可能如今并不為大眾所熟知，但卻默默地延續著它們自己的特點。

在一些少數民族，他們的舞蹈和歌曲比前代音樂更有吸引力。像我了解過的民族樂器就有扎木聶，扎木聶，又稱扎年。它是一種長得類似于二胡的樂器,是一種彈撥樂器,通常同于樂器合奏以及獨奏、伴唱、伴舞等等,可以說是用途非常的廣泛。

青年號是軍號的一種，一般用于中小學鼓號隊。青年號吹法簡單，一般只能吹奏低音5、中音的1、3、5四個音；聲音洪亮，是較早時期的號。

吹奏青年號各音時，需要口風與氣息的配合，重點在嘴唇的吹感，難點在于嘴唇力度的控制。扎木聶的來源說起扎木聶，那必須說起它的來源了，根據查資料得知。少先隊鼓號隊建設，多年來不為各中小學少先隊組織重視，一方面，部分學校少先隊輔導員不具備鼓號隊演奏技能；另一方面，負責學校少先隊鼓號隊的指導老師在組織訓練青年號時，方法、手段不當，導致青年號鼓號隊演奏水平較低，隊員組織紀律渙散等問題。提高各中小學校少先隊青年號鼓號隊演奏水平，在素質教育的今天十分必要。根據多年的少先隊鼓號隊訓練體會，提出了提高少先隊青年號鼓號隊演奏水平的看法與認識。青年號吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

初學青年號時應先進行徒手練習：端正站立，兩手叉腰。按吹奏口形將氣緩慢勻速吹出，成一絲氣流。

因其設六弦，故又稱六弦琴。流行于西藏自治區、四川、云南、青海、甘肅等地.它常用于歌舞和彈唱伴奏，也用于器樂合奏或獨奏。像這樣的樂器還有像琵琶，天鵝琴等，有興趣的朋友可以了解一下這些民間藝術。

鷹笛管身多用鷲鷹的翅膀骨制作，全長24厘米～26厘米、管徑1.5厘米左右， 管內中空無簧哨，上下兩端管口皆為通孔，在管的下端開有三個按音孔(圖)。整個琴弦看起來像被切開的半個葫蘆，在琴肚上蒙以山羊皮或者獐子皮，在菱形面板上開有一個彎月形音孔，腹腔琴背與皮膜間置有一個松木音柱，琴背表面刻有7條豎向凸紋裝飾。制作時，先將翅膀骨上的肉剔刮干凈，鋸掉兩端骨節，磨平上下管口，。兩端管口呈橢圓形， 上口較大，下口較小，從下口往上，每隔2.2厘米左右，鉆有一個直徑0.7厘米(稍呈橢圓形)的按音孔，按音孔共有三個。開按音孔的工藝十分重要，民間多以食指和中指在骨管上 平展的寬度作為標準距離。鷹笛不僅長短有別，管口大小有異，所開的音孔距離也不同。多才多藝的塔吉克族人民，每當鷹笛開完音孔以后，還要在白凈而俊俏的笛身上雕刻出圖案 紋飾或題字，猶如一件精美的工藝品。更為奇特的是，鷹笛做好以后先不能吹奏，要放置在屋內的房柁上，經過半年時間的煙氣熏染，使外表呈現出美觀、雅致的暗紅色之后，方可取下帶在身邊。還有一種鷹笛，管身長28厘米，上端管徑2厘米，下端管徑1厘米，管身開七個按孔(后一)，上端正面開一個方形吹口。

鷹笛演奏時，左手中指按上孔，右手食指和中指按下兩孔。”田青說，比如江南絲竹本來是“活”的，一起演奏的時候既有默契也有即興性，二胡加個花，笛子就先等它一下。管身豎置并稍微向左或右傾斜，嘴含上口，用舌尖堵住管口一半，吹氣 沖擊管壁 ，使管中空氣柱振動，并通過手指按孔而發音。兼用平吹和超吹，音域d1—e2，可達九 度。音色高亢明亮，與口哨聲維妙維肖。傳統的鷹笛都成雙成對，塔吉克族人民常用一只 鷹的一對翅膀骨，做成兩支左右相襯，大小和開孔完全一致的一對鷹笛，吹奏起來，音調也 完全相同，好像一對孿生娃娃，頗富民族風采。由于鷹笛所用鷹骨的不同，在音響上也有區 別。用鷲鷹骨做的鷹笛，骨質堅硬，骨紋細密，表面光潤，骨管較長而粗，音調偏低，音色濃厚；用老鷹骨做的鷹笛，骨質不如鷲鷹 骨，骨管較短而細，音調偏高，音色明亮。鷹笛可以獨奏、合奏或為歌舞伴奏。民間的鷹笛樂隊，通常由四人組成，兩男子吹鷹笛，兩女子用手鼓伴奏，鷹笛多輪番吹奏上下樂句，有時 兩人也同時吹奏，一人奏主旋律，另一人加花裝飾。