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發(fā)布時間:2021-08-23 17:08  
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教學(xué)中,教師要根據(jù)兒童的心理特征和語言特點(diǎn),運(yùn)用生動形象、簡單易懂的兒童語言來教學(xué),才能收到好的效果。如:首先讓孩子們了解鋼琴鍵盤的排列及大概音響。彈一些小片段讓他們猜猜象什么,引導(dǎo)他們?nèi)ハ胂蟆:⒆觽冇袝r會說高音像小鳥、像蛇,低音像大象、像老虎等,這時可以告訴他們鋼琴是富于表現(xiàn)力的。可以表現(xiàn)很多東西,但是沒有扎實(shí)的基本功是難以表現(xiàn)很多東西的。如小鳥的鳴叫聲、大象的抬腿,沒有靈巧的手指和牢固的手的架子是做不出來的。基于可能會養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng),所以,教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。
學(xué)鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育,又有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格,一舉多得。然而,該不該將鋼琴搬回家,確實(shí)是一個沉重的話題。說它沉重,在于從寶寶學(xué)鋼琴那一刻起,就注定了父母要把自己和孩子“捆綁”在一起,除了有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾,還要搭進(jìn)大量的時間、精力和耐心,沒有韌性與執(zhí)著是很難見到成效的。因此,在決定讓孩子學(xué)鋼琴之前,父母一定要捫心自問:我們的所有準(zhǔn)備都到位了嗎?讓自己和孩子保持快樂的心情,這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正意義和樂趣。
問題:如何幫助孩子培養(yǎng)對音樂的敏感和迅速糾正錯誤的能力
快樂法則:讓孩子學(xué)會聆聽,學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)問題。
自我糾錯作為陪練,媽媽應(yīng)從多方面引導(dǎo)孩子學(xué)會聆聽,比如購買適合孩子聽的C D,作為孩子在睡前、起床、吃飯時的背景音樂。在潛移默化中培養(yǎng)孩子對音樂的敏感度。別看孩子年齡小,其實(shí)小朋友已經(jīng)有了鑒賞音樂的能力了,只是需要加強(qiáng)訓(xùn)練。他們能夠通過這種方法來發(fā)現(xiàn)自己的不足。問題四:如何幫助孩子培養(yǎng)對音樂的敏感和迅速糾正錯誤的能力快樂法則:讓孩子學(xué)會聆聽,學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)問題。
不少家長對孩子的期望很大,希望孩子能成名成家。但鋼琴是個很難的專業(yè),并不適合每個人。而且社會上對專業(yè)鋼琴家的需求量也不高,所以家長千萬別輕易為孩子作決定,選擇鋼琴作為專業(yè)或終身職業(yè)。而是要看孩子對音樂、對鋼琴是否真的有興趣、有感悟,等孩子自己想好了再作決定不遲。在旋律上,更富于歌唱性和抒情性,認(rèn)為優(yōu)美的長串旋律線條,比主題合乎邏輯的嚴(yán)格發(fā)展更重要。