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樊登：它的創(chuàng)作方式，表現(xiàn)手法各不相同。錄音和錄像要有深度，這是一件很不容易的事，比如錄音時(shí)都是用口語來表達(dá)。讀樊登書是你“投資未來”的好伙伴樊登老師每年帶你精讀50本書，職場、親子、管理、心靈，涵蓋了人生的大部分問題，每一本書都能為你解答人生的難題。而且寫書需要沉思和深入思考，所以書中的內(nèi)容常常比音頻、視頻更有深度。通過接觸它們，比如我們的聽書，可以獲得一些知識，當(dāng)然，這主要是為了幫助你撕開好奇心的鴻溝，并沿著鴻溝繼續(xù)前進(jìn)，這還需要我們深入到大部頭的書籍中，以獲得更多知識。

樊登：外部環(huán)境越是喧囂，你就越需要有自己的定見，這就是來自于“批判性思考”，zui重要的一本書叫做《思辨與立場》，你要知道你的思考是否公正、科學(xué)，你有沒有勇氣去進(jìn)一步探索和認(rèn)識它。因此，外界的聲音和言論對我的影響是微不足道的。在頁面的中央，有一排小圖標(biāo)，依次是播放列表，定時(shí)關(guān)機(jī)，倍速播放和播放器列表：點(diǎn)擊右邊小圖標(biāo)可下i載音頻，點(diǎn)擊右上角。當(dāng)外界壓力很大時(shí)，聲音就會變化，今天在這里，明天在那里。做好自我保護(hù)，然后再看書。

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您選書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何尋找你的下一本書？

樊登：比較隨機(jī)性。標(biāo)準(zhǔn)就是能說服我，打動我，滿足基本科學(xué)性的要求，有價(jià)值，能夠拓寬人的認(rèn)知。所以隨機(jī)獲得一本好書，比做規(guī)劃更好。

如果要在名家推薦的書，和大眾票選出的書之間作選擇，該如何選？

樊登：我選名家推薦。他的閱讀經(jīng)驗(yàn)肯定會更多。就像你吃東西，你是喜歡吃美食家比如蔡瀾推薦的，還是喜歡網(wǎng)紅打卡地？前者專業(yè)，后者熱鬧。我肯定聽專業(yè)人的意見。

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大揭秘樊登講書必備神秘手稿

常有書友在后臺留言說，好想知道樊登讀書會有這么多精彩的書籍解讀，都是怎么寫出來的？

書友們常看我們解讀視頻，大概也注意到了，每次樊老師講書時(shí)，面前總放著一張紙，

樊登老師講課必備的這份神秘手稿，究竟是什么？

拍攝近景，是樊登老師親筆畫的思維導(dǎo)圖！

無論坐火車、飛機(jī)，只要時(shí)間一到，樊登老師就會拿出隨身攜帶的書本，迅速進(jìn)入閱讀狀態(tài)。亦正因?yàn)橛辛俗銐虼蟮拈喿x量，我們可以挑選出50本每年出版的好書，并把它們整理成思維導(dǎo)圖，以音頻視頻的形式呈現(xiàn)給讀者。

四月份是我們讀書狂歡的月份，我們從170本已經(jīng)上線的圖書中，挑選出30本解讀書籍的樊登老師的思維導(dǎo)圖原稿，與大家分享。同時(shí)也希望借此分享，讓您和我們一起，用閱讀照亮身邊的人！

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為何聽書 APP，樊登閱讀體驗(yàn)zui佳！

一、樊登老師是有文化的人。樊登是正規(guī)博士學(xué)歷，在內(nèi)容付費(fèi)的大風(fēng)口上，許多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)背景的人一窩蜂地出書，但實(shí)際上只是用嘴讀，腦子不懂，有時(shí)候連理解都錯(cuò)了，沒有創(chuàng)造價(jià)值還在減分。

二、樊登老師會教你。樊登是個(gè)有教學(xué)能力的大學(xué)教師。許多人自己都懂，只是給別人講不懂，聽樊登講比自己看還難。樊登的歸納歸納能力強(qiáng)而準(zhǔn)確，保證了原作思想的表達(dá)和精煉，確實(shí)節(jié)省了聽眾的時(shí)間。

三、樊登老師懂得傳播。作為一名電視的節(jié)目主持人，樊登懂得如何將難懂的理論表達(dá)得生動有趣，而且普通話標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)很重要!!!連續(xù)聽了數(shù)小時(shí)，如果平翹舌不分，方音重那就是聽不下去了。

四、樊登老師懂得行銷。那非常重要！樊登講完一本，一定非常巧妙的推銷下一本，這不僅是一個(gè)商業(yè)故事，關(guān)鍵的是能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)有助于聽眾克服人性的弱點(diǎn)——惰性！那就是學(xué)習(xí)過程一個(gè)很大的障礙！良好的商業(yè)模式對用戶也是有好處的：因?yàn)檫@使得好的內(nèi)容和服務(wù)具有可持續(xù)性。談戀愛，沒啥經(jīng)驗(yàn)，也實(shí)在不太會跟女生相處，同事平常給我取的外號是“老程”，由此可見一斑。

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它通過城市授權(quán)點(diǎn)、二級授權(quán)點(diǎn)的建立，在全國范圍內(nèi)建立了圖書銷售和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為樊登讀書有效的杠桿資源。隨著邊緣效應(yīng)的疊加，子公司孵化、生態(tài)的進(jìn)一步構(gòu)建，整個(gè)樊登閱讀系統(tǒng)得以建立并順利運(yùn)行。田君琦表示，這套復(fù)雜的系統(tǒng)還在不斷重復(fù)，很難模仿。截至目前，樊登閱讀APP已上線270多部好的圖書，注冊用戶已超過3400萬。

《樊登讀物》是一家非常復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)公司，我們孵化了九個(gè)子公司，這九個(gè)子公司都是為企業(yè)用戶服務(wù)的，都是為老年人服務(wù)的，都是為商城、書店、社區(qū)服務(wù)的。

“樊登生態(tài)”里，項(xiàng)目主管的角色很簡單，只要你有想法，我們就有很標(biāo)準(zhǔn)的模式，我給你多少錢，你要承擔(dān)多少責(zé)任，你能在多長時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)你所承諾的目標(biāo)。其中有一本書叫做“聯(lián)盟”，它也是樊登在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面使用方法zui多的一本。

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《樊登讀書》每天早晨向用戶推薦一本書，如果用戶聽后留言，并與朋友分享該書的鏈接，就可以參與抽獎(jiǎng)獲得該書的實(shí)體書。與其他用戶一起閱讀、打卡。

在周六晚上8點(diǎn)30分，樊登的新書才會更新一次，因此，用戶打開 app聽書成了一種低頻行為。為使用戶每天i打開 app后有事情可做，樊登創(chuàng)建了多個(gè)內(nèi)容欄，與每日為用戶推送的聽書形成互補(bǔ)。

句透社、詩社、文社、文社問答、信息、書摘、文社詞典、知識膠i囊等都可以促使用戶打開 app。

過高的估計(jì)前沿知識可能導(dǎo)致誤判市場的真實(shí)需求。讀樊登書的人把企業(yè)端賣給大銀行時(shí)，曾有一段時(shí)間以為吳建國講的人力資源課，高建華講的職場課，樊登講的力課都是大企業(yè)需要的核心內(nèi)容。但大數(shù)據(jù)卻表明：并非如此。

經(jīng)大量數(shù)據(jù)對比，樊登閱讀的員工發(fā)現(xiàn)，與職場系列或?qū)I(yè)課程相比，在大銀行、大企業(yè)、國有單位中，點(diǎn)擊率zui高的，是親子關(guān)系類講座。其原因并不難理解。當(dāng)上大企業(yè)的中高i級管理人員前，還需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累，所以這些管理人員大多已經(jīng)有了孩子，如果能有更好的辦法，能讓他們在繁忙的工作中，解決孩子的不聽話，增進(jìn)親子關(guān)系，必將受到廣泛歡迎。2、讓利于授權(quán)點(diǎn)，積極參與線下活動與實(shí)體商品不同，虛擬商品可以通過渠道壓貨來推動銷售，所以要撬動授權(quán)點(diǎn)經(jīng)銷商的動力和執(zhí)行力，同時(shí)要給他們詳細(xì)的活動計(jì)劃，有方法，也有動力，這樣就更容易實(shí)現(xiàn)指數(shù)增長。

在陪伴式知識付費(fèi)模式下，貼近生活的內(nèi)容可以增加讀者的共鳴，讓用戶與講書平臺緊密結(jié)合，讓用戶實(shí)現(xiàn)“你可以接觸到我生活中的每一個(gè)方面”。

知識面并不局限于象i牙塔里含糊不清的話語，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴相伴。

《樊登讀書i記》做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)：多數(shù)被他講述的書，在播出后銷量增加了9倍，其中zui多的書曾經(jīng)增長了73倍。

對樊登讀書講課的邏輯，曾有出版社給出過精i確的評價(jià)：其他平臺是“物理講課”，而樊登讀書講課是“化學(xué)講課”，這也是在講解同一本書時(shí)，樊登讀書講課可以賣出產(chǎn)品，而一些知識付費(fèi)平臺則是無法賣出的原因。