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發(fā)布時(shí)間：2021-06-17 03:08
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小學(xué)部|丹青繪詩(shī)意
蘇軾曾這樣評(píng)價(jià)王維的詩(shī)畫(huà)說(shuō)：“味摩詰（王維）之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”
可見(jiàn)，詩(shī)和畫(huà)相得益彰，相依相隨。今天，我們就隨著正興小學(xué)部學(xué)子的詩(shī)畫(huà)創(chuàng)作一起走進(jìn)“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)境界。
同學(xué)們?cè)谠?shī)詞中，或訪山水畫(huà)卷，或觀花賞鳥(niǎo)，或探人文氣節(jié)，以文情才思繪就詩(shī)情畫(huà)韻。一幅幅畫(huà)卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細(xì)致入微，或意境深遠(yuǎn)，無(wú)不訴說(shuō)著對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的追尋。
文情才思繪就詩(shī)情畫(huà)韻
同學(xué)們?cè)谠?shī)詞中，或訪山水畫(huà)卷，或觀花賞鳥(niǎo)，或探人文氣節(jié)，以文情才思繪就詩(shī)情畫(huà)韻。一幅幅畫(huà)卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細(xì)致入微，或意境深遠(yuǎn)，無(wú)不訴說(shuō)著對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的追尋。
此次小學(xué)部開(kāi)展的“丹青繪詩(shī)意”主題活動(dòng)既豐富了校園生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能，又使大家感受古詩(shī)獨(dú)特韻味，體會(huì)詩(shī)歌之美，獲得美的享受。
相信通過(guò)此次詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化中璀璨的瑰寶——古典詩(shī)詞。
從教數(shù)年，一路走來(lái)，感慨頗多，但我始終認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，從事這個(gè)職業(yè)是幸福的。教師這個(gè)職業(yè)也意味著奉獻(xiàn)、付出和責(zé)任。我追求教者幸福、學(xué)者快樂(lè)，每當(dāng)我的學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，使我的心靈得到極大慰藉、心情無(wú)比的愉悅，感到所有付出都值得。
如果時(shí)光倒流，我的職業(yè)選擇仍然是“教師”，我愿意呵護(hù)我的學(xué)生們成長(zhǎng)、成才。
除了授業(yè)解惑，我知識(shí)，老師也在生活的各方面盡力關(guān)心幫助我。我還記得一件小事。有次我在模擬考前流鼻血了，年段長(zhǎng)找我去他辦公室，我還以為發(fā)生什么事，沒(méi)想到段長(zhǎng)是在問(wèn)我流鼻血的情況好點(diǎn)沒(méi)，有哪里不舒服。我心想，段長(zhǎng)管著這么多學(xué)生，事情那么多，還能記得我的情況專門看看我，這讓我大受感動(dòng)。溫馨的小事還有很多，正興的老師對(duì)我們學(xué)生真的是盡職盡責(zé)。
除了老師，我的同學(xué)們也是我學(xué)習(xí)路上的好搭檔，我們一起在課間探討問(wèn)題，在晚自習(xí)后又一同結(jié)伴而歸。當(dāng)我困了、累了時(shí)，看看身邊的同學(xué)仍然埋頭苦讀，我的內(nèi)心自然又鼓起斗志來(lái)，短暫放松后又重新投入學(xué)習(xí)。在正興三年，我不僅收獲了學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更收獲了良師和益友。
