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孩子遲遲不開竅，學(xué)習(xí)全腦kai發(fā)需要哪些訓(xùn)練呢？

心靈的調(diào)節(jié)能力

在心的方面看，隨著全腦kai發(fā)其技術(shù)的發(fā)展，更加注重孩子心性的健康，保持樂觀、積極向上的心態(tài)，加上已經(jīng)有很多可資借鑒的方法，比如chui眠技術(shù)、自我心像技術(shù)、冥想技術(shù)、暗示技術(shù)等全腦手段去輔助，對(duì)提升孩子注意力品質(zhì)也越來(lái)越凸顯其威力。

這樣的孩子會(huì)顯得更專注于自己身上，從自己的言、行各方面來(lái)調(diào)節(jié)。

  8歲左右的孩子，應(yīng)該怎么訓(xùn)練記憶力？

1.di一關(guān)聽課不走神題

　訓(xùn)練目標(biāo):訓(xùn)練門生學(xué)習(xí)本領(lǐng),能使門生上課用心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),測(cè)驗(yàn)不粗心,進(jìn)步學(xué)習(xí)結(jié)果訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)視訓(xùn)練環(huán)境,必須每天對(duì)峙訓(xùn)練,結(jié)果顯著。

2.聽字訓(xùn)練

　訓(xùn)練要領(lǐng)：家長(zhǎng)讀下列漫筆，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記載的個(gè)數(shù)與漫筆中“一”的個(gè)數(shù)雷同為止。

   右腦開發(fā)老師分享幼小銜接到底銜接的是什么呢？

　聽知覺能力包括聽覺注意、聽覺辨別、聽覺記憶、聽覺系列化、聽覺混合、聽覺理解等。在個(gè)體獲取外界信息的過(guò)程中，11%來(lái)自聽覺。學(xué)生在校學(xué)習(xí)每天65%的時(shí)間都在傾聽。因此，聽力是除了視覺以外，人類獲取外界信息的重要方式之一。

　視知覺能力包括空間知覺、視覺辨別、圖形背景辨別、視覺填充、物體再認(rèn)、視知覺速度等。如果把孩子學(xué)習(xí)的信息看作是100%，其中75%來(lái)自于視覺學(xué)習(xí)。視覺能協(xié)助個(gè)體認(rèn)識(shí)物體的客觀存在性、協(xié)助個(gè)體模仿、學(xué)習(xí)、擴(kuò)大個(gè)體的活動(dòng)范圍等等，在個(gè)體發(fā)展中扮演著非常重要的作用。