宿州第三方校準檢測-有效準確【合肥科準】

 隨著我國各行各業(yè)的發(fā)展日趨國際化，計量校準實驗室間的國際互認，實驗室認可，質(zhì)量體系認證等顯得極其重要，只有互認才有機會準入，只有互認才有市場。有互認才有市場。計量技術機構(gòu)進行校準工作，應出具校準證書，并應符合相關的技術規(guī)范的規(guī)定。校準證書應僅與量和功能性檢測的結(jié)果有關，校準證書中給出校準值或修正值時，應同時給出它們的測量不確定度。計量檢測的應用領域的量具包括：游標卡尺、內(nèi)外徑千分尺、百分表、千分表、大尺寸測量量具、長度和角度塊規(guī)量儀：測高儀、測長儀、水平儀、角度儀、投影儀、電感量儀、粗糙度儀、輪廓掃描儀等。

 我們認為，對實現(xiàn)我們的組織的使命來說，測量結(jié)果在國際上的一致性和可比性是必需的。特別是測量結(jié)果的可比性，應該是一個國際測量系統(tǒng)的基本特征，在這樣的系統(tǒng)中，測量結(jié)果才可以被普遍接受。“檢定”定義是：“查明和確認測量儀器符合法定要求的程序,它包括檢查、加標記和(或)出具檢定證書”。而“校準”定義是：“在規(guī)定的條件下,為確定測量儀器或測量裝置所指示的量值,與對應的由標準所復現(xiàn)的量值之間關系的一組操作”。計量學的主要工作是在各種實驗室進行的。根據(jù)不同的計量需求,有五種類型的計量實驗室,分別為:一級實驗室、二級實驗室、研究實驗室、校準實驗室、流動實驗室。

校準不同于檢定，進行校準的人員應經(jīng)有效的考核，并取得相應的資格證書，只有持證人員方可出具校準證書和校準報告，也只有這種證書和報告才是被承認的。校準的目的是：得出標稱值偏差的報告值，可調(diào)整測量器具或?qū)κ局导右孕拚Ｐ实囊罁?jù)是校準規(guī)范或校準方法，可作統(tǒng)一規(guī)定也可自行制定。校準的結(jié)果記錄在校準證書或校準報告中，也可用校準因數(shù)或校準曲線等形式表示校準結(jié)果。