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發布時間：2020-12-15 09:35
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我們常常發現不少鋼琴學生總把一個曲彈得結結巴巴，斷斷續續，一曲彈下來，漏洞百出；或是慢不下來，又快不起來，每次彈到某句或段時總要打結，甚至不打結還覺得不舒服；亦或彈出淺、飄、虛、硬、炸、死的聲音，或者一首作品彈到一定階段就深入不下去，甚至就厭煩了等等。花了很多時間總是不能把一個曲彈純熟。諸如此類的都是因為沒有掌握科學的練琴方法造成的。在練琴上有一個方法問題，方法得當事半功倍，方法不當則事倍功半。為什么在眾多的學琴者中，進步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，與是否科學練琴有著重大的關系。
練琴既要苦練，更需巧練，下面介紹幾種巧練的方法.
1. 一、慢練 .
“慢練尤如‘放大鏡’把樂曲中的一切細節都擴大了，使演奏者能謹慎地注意音樂的每一個細胞。慢練是克服一切技術障礙之本。” （趙曉生語）慢練的一大優點是來得及想，來得及準備，來得及根據視覺、聽覺得到的反饋信息調整和修正缺點和毛病，并能兼顧到運用正確的指法（樂譜規定）和奏法效果。它可以避免事后對先入為主的錯誤進行修正而花費更多的時間與精力。
從練習法的角度檢驗，開始的快，欲速而不達，而開始的慢卻為以后的快打好了基礎，創造了條件。
從技巧練習來說，技術動作的規范和準確要靠意識的支配和修正，這只有在比較慢的速度中才能做到，如果一開始缺乏有意識的規范要求，一旦動作形成習慣，糾正就更難了。指導學生慢練的方法之一是用節拍器管住他們慢練的意義和道理很明確，但不慢練的人卻大有人在，其結果是，演奏者只能演奏出相當粗糙的音樂。 值得特別強調的問題是，一首作品在完全練習成熟以后，是否還要求慢練，許多學生在這種時候都會忽視而不愿作慢速練習。
事實上，一首練習成熟了的作品，不如果不再適當的慢速練習中作意識化的加強和鞏固的話，從技術上說，下意識的習慣動作會逐漸變得模糊，變得不準確，不可靠，就有可能在演奏中造成失誤；從音樂表現上說，它會因缺乏意識的訓練而逐漸喪失表現的鮮明性，喪失細膩與精巧，從而喪失藝術表現的說服力和感染力，所以，即使在作品練習成熟之后，也不應該忽視適當的慢速練習。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車 
有位先哲曾說過：“興趣是一種魔力，它可以創造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長、老師對培養兒童學習鋼琴都有這樣的共識：從興趣開始。
興趣表現為積極性和主動性，興趣使個人對所愛的事物給予優先的注意，并具有時刻向往的心情。前蘇聯音樂教育家卡巴列夫斯基認為，音樂教育的首要問題在于“怎樣使孩子們對音樂發生興趣”。四五歲的孩子開始學彈鋼琴，注意力容易分散，興趣不易集中，缺乏穩定性。要想使他們適應并習慣于鋼琴教學訓練，首先必須使他們熱愛鋼琴，使他們喜歡鋼琴教師，喜歡學琴的環境。
其次，培養兒童學鋼琴的興趣，教師起著決定性的作用。由于每個學生素質不同，接受能力也不同，這就要求教師根據學生的不同情況給予不同的處理方式，尤其是對不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。人常說：“好孩子是夸出來的”。教師可以用“表揚加鼓勵”的方式激發孩子的學習興趣，使他們有成就感，有自信心。楊振寧博士說：“成功的秘訣是興趣”。有了興趣就會有積極性，變被動為主動，把“要我學”變成“我要學”，所以說，興趣的培養，對兒童學習鋼琴是尤為重要的。
總之，在鋼琴的初級教學中，教師和家長一定要了解兒童的心理特點和生理特點，有的放矢地進行教學，從而有效地培養起孩子的音樂感受力和主動學習的積極性，使孩子在學琴的道路上順利成長。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
課程特點：
1、開創全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。
2、本中心擁有豐富的藝術資源、經常舉辦多種音樂會及藝術活動。
3、師資力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術教育并有豐富教學經驗的教師組成，所有教師均是高等藝術院校本科或研究生畢業。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術學院教授和專家組成并定期對學員開展專家輔導課程。
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
孩子學琴，如果每時每刻都能保持很強烈的興趣和愿望，是理想的狀態。但是，多數樂器的學習過程中，都包含有相當分量機械性的、單純技術性的內容。這種練習，即使成年人也需要一定的毅力才能堅持下來。因此我們對孩子們是不能過于苛求的。然而，完全拋開了這種練習，學習樂器差不多就是一句空話。這就要求爸爸媽媽進行正確的引導。
1、每天練習時間嚴格固定，不要輕易變動。這樣，可以借助規律的作用，使孩子逐漸養成習慣：練琴，是每天活動中不可缺少的一件事情。這雖然不等同于興趣，卻可能“習慣成自然”，保持練琴的穩定性和連續性。
2、明確目標有時會帶來興趣。給孩子具體的而不是泛泛的、一兩個而不是過多的要求，只要孩子達到一兩個要求，就要鼓勵、表揚，讓孩子覺得學琴并不是高不可攀或費力不討好的事。
3、所選的教材應有兩類：必彈的和選彈的。必彈的應少而精，但不能取消;選彈部分可以鼓勵孩子自主選擇。
4、讓孩子觀摩年齡相仿孩子的鋼琴課。聽到比自己好的，會激發起孩子“爭強好勝”的上進心來;聽到差的，孩子會產生自信心，這也可能轉化為練琴的興趣。
5、適當講講道理。比如，告訴孩子，演員們為了在臺上跳出美妙的舞蹈，平時一個簡單枯燥的踢腿動作每天要做上幾百次，這和練琴是一樣的。
6、暫停一下。如果孩子對練琴感到“深惡痛絕”，不妨索性將琴課暫停一段時間。經驗告訴我們，暫停一陣后，孩子的學琴效果會更好。
每天聽、每天練
讓孩子在鼓勵之中不斷地重復練習，才能達到藝術上、技術上的精益求精。
學習新曲目前做好預習
先讓孩子仔細聆聽要學習的樂曲，然后試著彈一彈。這樣，孩子去老師那里上課時，對新曲目不感陌生，掌握起來較快。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
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