天津兒童科學實驗器材承諾守信「多圖」

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孩子能否入學關鍵看身心成熟度　

　　上學是孩子人生的一件大事。重要的變化是人生使命的變化：幼兒園的任務是玩，學校的任務是學習。　　

　　在義務教育的體制下，我國兒童的入學年齡都以生理年齡為標準，在6周歲到7周歲之間。單純以生理年齡來判斷孩子能否上學，其實是一刀切，上學不是比孩子的身體，而是身體加心理的成熟度。只考慮孩子生理年齡，不考慮心理水平是錯誤的。

　　孩子的身心成熟水平要達到什么程度，才能勝任小學學習呢?從幼兒園升入小學，如何完成孩子心理上的順利過渡呢?

　　錢志亮將兒童入學成熟水平分為八方面的能力，即視知覺能力、聽知覺能力、知覺轉換能力、運動協調能力、數學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質。

　兒童的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發兒童的認識興趣和探究欲望，要盡量創造條件讓兒童實際參 加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣”。這表明當下我國兒童科學教育的指導思想已經擺脫了過去那種傳統、狹隘的觀念，即只注重兒 童科學知識的掌握，重視活動結果甚于活動過程，凸顯了兒童在科學教育課中的主體性與自主性。到了20世紀初，人們開始認識到注重科學知識體系的科學教育與兒童的實際生活經驗是脫節的，對未知領域的探究才是兒童的天性。基于這一認 識，西方開展了以杜威“兒童中心”為標志的科學教育改革。　當前，科學技術蓬勃發 展，競爭日趨激烈，在此之中急速發展。科學技術的日新月異及其對人類和社會發展作用日益巨大、深刻，使得提升國民科學文化素養和能力具有更為 迫切的現實意義。在此背景下，科學教育的重要性日益凸顯，科學教育的改革與發展受到了的關注與重視。而兒童期是培養年輕一代科學素養的重要時期， 兒童科學教育作為科學教育的基礎組成部分，其重要意義不言而喻。正因如此，兒童科學教育在我國整體教育改革中占有越來越重要的地位，人們日益認識到兒童科 學教育對青少年兒童發展和社會發展所具有的獨特價值和意義。

 

學科學教學中培育學生探究能力的對策

如何培養孩子的想象力

  想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”

　科技、教育、政治、經濟的發展都離不開人類的想象力。

鼓勵積極追求，而不是消極活動。

　　想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會萎縮。讀書、畫畫、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因為電視上是別人的形象，別人的觀點和生活。

　  家長的行為勝過任何訓斥和責罰。晚飯后家長看書孩子會比較安靜并且喜歡思考，相反家長如果沉迷電子游戲，孩子也不會有長期看書的興趣。家長的以身作則勝過任何早教方法！

孩子做感統訓練有什么好處

　◆充分爬行

　　要訓練寶寶爬行，出生后28天內寶寶就具有爬行反射，每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，先鍛煉頸部肌肉，使他慢慢能抬頭，用手抵住他的雙腳，寶寶可趁勢向前爬，會爬后再充分爬行3個月以上，盡量不使用學步車。可以專門準備一塊地毯鋪在地上，讓孩子在上面爬，既保證了安全又使孩子有足夠大的活動區域。爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。

　　◆平衡游戲

　　嬰兒期家長要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。