義烏兒童學前班免費咨詢 義烏上知教育口碑好

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業，實行精品小班制教學。

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幼小銜接不是給孩子提前灌輸小學的學習內容，而是從一些非智力因素上對孩子進行適當過渡性的教育，兼顧智力上的教育，使孩子以堅強有力的狀態去面對新的學習環境、面對新的學習內容。家長、幼兒園和小學老師需要做的，就是了解、理解并遵循孩子身心發展規律和學習特點，共同營造有利于孩子適應小學生活的氛圍。中國很多家長，一味教孩子多識字，多做算術，卻忽視了對孩子情商、行為習慣等方面的培養。

總而言之，孩子到底幾歲上學才好?家長要從孩子身心健康和終身成長考慮，不能短視到只關注孩子現在是否多認識了幾個字、多背誦了幾首詩的優勢，須知這種優勢是不能長久的，因此，在孩子成長教育中，一定要循序漸進，不可揠苗助長。

小學入學前測試“生活技能”

● 紙張的折疊——能否將一張紙整齊地折疊?

● 打結——能否正確地系鞋帶?

● 使用剪刀——能否沿著線整齊地剪裁?

● 寫字——能否正確地握筆?寫字的速度是否太慢?

● 擰干小毛巾——能否以正確的姿勢擰干小毛巾和較薄的抹布?

● 使用筷子——能否正確地握筷，并且能夾起較小的食物。

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關于整理書包這首兒歌能幫上忙

小學生要養成早睡早起、自己整理文具等習慣。陳默提出了很多可操作的方法，比如把整理書包的步驟編成兒歌——

文具晚上要睡覺，我們把它照顧好。小書排在大書前，整整齊齊進書包。鉛筆橡皮和尺子，檢查完畢放筆袋，水杯跳繩放側袋，飯盒抹布都洗好，明天和我一起上學校。

讓孩子反復念兒歌并記下，說給家長聽，接著家長和孩子邊說邊如何根據兒歌整理書包，蕞后讓孩子學會自己邊念邊整理。