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發布時間:2020-12-05 04:19  
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如何提高自閉癥兒童語言訓練效率
同伴帶動法:老師在平時的生活中刻意為自閉癥兒童選擇善良、活潑有帶動性的伙伴,讓伙伴去帶動他走出自我封閉式的天地,逐步走出去,融入集體之中。正常人擇友多以同齡人為主,自閉癥兒童也不例外,而且是非常需要,因為他們自身的病癥決定著還不能主動與正常小朋友交往,他們的生活只局限于家長和老師之間,這就更需要在學校的時間里讓他們也有自己的同伴,當然,如果家長在生活中也注重幫他們找同伴就更好了。
自閉癥的早期診斷有哪些困難呢?
1、他語言比別人晚,不太說話,對別人叫自己名字沒有反應,會是er聾嗎?這是常聽到的父母的描述,很多自閉譜系障礙-的孩子剛開始尋求醫生幫助的時候,都是來檢查聽力問題。
2、他似乎對玩具不太感興趣。
3、在小組里面,他與同齡的孩子相處時無事可做。
4、如果有別的孩子擋住了他的路,他會踢人家。
5、他很冷漠,不喜歡我們撫摸他、擁抱他。
6、他總是粘著我,非要時刻看到我才行。
7、他堅持相同的程序,如果生活中有變化,就會煩躁不安。
8、他看起來和同齡人不太一樣。
9、在學校里他從來不說話,也不問問題,在家里就是和其他人合不來。
10、他總是覺得自己和別人不一樣,這讓他覺得氣憤不高興。
11、他看起來根本不懂得遵從社會規范。
那么嬰兒自閉癥在嬰兒和幼兒中的早期表現是什么?
1.語言少,溝通不暢,無法保持對話;重復性語言,鸚鵡狀語言;
2.不回應自己的名字,不聽,有時只回應您感興趣的指示;
3.眼神接觸不良(例如在喂食時不看護者)
4.對他微笑時,他不會微笑。
5.眼睛不能跟隨運動物體;
6.不會使用食指指示東西,在請求時拉動手,并且不會使用其他手勢進行交流;
7.當您指向一個物體時,大多數時候您的眼睛不會跟隨您的手指方向;相反,您的眼睛不會跟隨您的手指。