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互動教學系統的特點

促進師生關系　　

互動式教學重要的意義在于促進了師生關系，如果學生害怕一個教師，那么會對這門學科不感興趣，師生和睦相處才能促進教學活動的進展。互動式教學要以互相平等為前提，師生平等才不會讓學生對老師產生隔閡。要想做到師生平等就要做到相互理解，教師要深入學生中去，像朋友一樣，多溝通交流，和學生平等相處，改變傳統的高高在上的形象。營造一個輕松愉悅的課堂氛圍。課堂之外，生活中教師可以多了解學生的興趣愛好，發揮每個學生的個性。

互動教學系統的特殊介紹

◆ 系統具有強大的交互功能，實時共享文檔、白板、網頁、應用程序、多媒體教學課件等，并在被授權后遠程控制對方的桌面。

◆ 服務器分布式級聯、網絡帶寬均衡技術解決由于南'電信'、北'網通'、CERNET三者互通不好造成的網絡課堂效果不好的問題。

◆ 自適應層次的多播系統技術，使得對總校到分校之間不會產生網絡堵塞現象。

◆ 與目前流行的教學管理系統有效結合，使課程定制、用戶管理輕松實現。

互動教學系統——輔助教學功能

◆ 郵件通知:學生只需直接點擊電子郵件中的URL鏈接就可直接進入虛擬課堂中去。

◆ 文件管理:上傳的文件可供多次網絡課堂和培訓的使用，充分保證應用的效率。

◆ 文件傳輸:可以方便的將某個文件實時地傳送給某個與會人員或全體與會人員。

◆ 電子選取:為老師進行課程評估和收集學生意見提供方便快捷的手段。

◆ 遠程控制:可以對學生進行授權，進行遠程桌面程序的交互操作。

◆ 課程錄制:全程課程錄制，形成標準的Flash和Microsoft Windows Media格式。

◆ 課件點播:教師能將制作好的課件發布到網上，供學生自主學習時點播。