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發布時間:2021-09-05 17:09  
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習武之人以“制止侵襲”為技術導向、帶領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化(武化)方式,是人類物質文明的導向和保障。少林派棍術有猿猴棍、風火棍、齊眉棍、大桿子、旗門棍、小棍、大棍、少林棍、小梅花棍、云陽棍、劈山棍、陰手棍、陽手棍、五虎擒羊棍 少林競賽棍等,對練棍術有排棍、穿梭棍、六合桿、破棍十二路等,棍打一大片,一掃一劈全身著力。棍練起來呼呼生風,節奏生動,棍法密集,快速勇猛。它既能強身健體,又能克敵制勝,在歷代抗敵御侮中,少林棍發揮過重要作用。
【小龍武校 】在不斷優化教育教學環境,積極推進“構建快樂課堂,塑造美麗心靈”的教育教學改革的同時,不斷完善學校管理體制,實行精細化管理,教育教學成績顯著。
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武術搏擊之所以有很強的生命力,能延續到現在,除與社會文化背景以及運動的本身特點有極大關系外,其搏擊形成所具備的較高觀賞性,也起到了一定的作用。擂臺比武除霸安良已傳為佳話,當今不僅練習散手的多,而且觀看散手比賽。對散手抱有極大熱情的觀眾也日益增多,說明散手比賽不僅刺激、激烈,而且斗智、斗勇,具有較高的觀賞價值。
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1、知禮:武術人把“禮”作為武學核心思想。強調“禮始禮終”。青少年在練習武藝的同時,通過對長輩、教練、隊友行“抱拳禮”,培養成恭敬、謙虛、友好、忍讓的態度和互相學習的生活作風,培養其堅忍不拔的意志品質。
2、自信:當今社會,許多青少年為人、為學缺乏自信和擔當,通過練習武術,我們可以看到他們的自信心明顯增強了,性格也變得活潑開朗了,這對于成長期的孩子至關重要。
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