宜春早教親子機構承諾守信「海優歌」

親子早教象限，緊迫、熟悉的事。比如早上起來去幼兒園，去上興趣班等等，這些事情有明確的時間限制。對這一類的事物，盡量的制定規范，甚至制造儀式感，把它們流程化。

第二象限，緊迫、陌生（不熟悉）的事。比如馬上要去取東西，要去一個從沒有去過的車站（或機場）趕火車（或飛機）。這類事情遇到的意外會更多，如果時間也很緊迫，就應該避免這類情況出現，家長不要卡著點做事。

第三象限，熟悉、不緊迫的事。比如每天在戶外活動、玩耍，到了晚上沒有其他安排的情況下一起吃飯，等等。我們對事情大概有預料，也沒有明確的時間限制，這就是我們享受慢生活的時光，放輕松就好。

第四象限，不緊迫、不熟悉的事。比如在度假中，各種事物都是新奇的，新奇的刺激對孩子認知的發展有重要的促進作用，需要給他時間慢慢消化。這類事物就是要享受當下，意變化。

建立了二維四象限的事物分類管理原則，后面我們再介紹六個具體的方法，幫助卸下時間，正性驅動孩子。

孩子內向膽小不愛說話爸爸媽媽們要怎么做

      心理學者認為害羞是一種人格特質，有些是與生俱來的，有些是后天影響所致。遺傳因素起的作用不可忽略，但是父母的教育方式，家庭環境因素也都有一定的關系。我們都知道內向的孩子大多數都比較容易，缺乏安全感，不自信。有些父母發現自家孩子特別害羞靦腆，孩子內向應該怎么辦呢?孩子總是畏畏縮縮，瞻前顧后的，面對這種情況，爸爸媽媽要怎么做呢?和早教一起來看看吧。

　　發現優點，多多表揚

　　經常得到表揚的孩子，他們會為自己驕傲，自信心得到增強;父母要無條件的接受、認同以及理解孩子的感受，孩子出現害羞、退縮等情況時多給予支持，表達出“我很能理解你當時的感受”。父母的共情會讓孩子心情平靜和放松，并能對父母產生依靠和信任，更容易接受父母的建議。切記不要對孩子的感受做出評價，也不要威脅。父母對孩子行為的否定會加重他們的心理負擔，扼殺孩子的自信心及獨立性。

尋找機會提升表現力

父母可以幫助孩子找到自己的的長處，創造機會讓他們在集體活動中發揮自己強項，樹立自信。從家中做起，在家庭中經常舉辦“講故事”，“唱歌”和“藝術表演”等小活動，讓孩子進行角色扮演，表演結束及時給以獎勵。害羞的孩子看起來不愛表現，實際上是他們緊張的情緒令他們停止不前，這時就需要父母適當的予以引導，逐步訓練他們的表現力。

親子早教孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴

習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

　　3. 讓孩子去體驗后果

　　如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

　跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。