南寧一對(duì)一收費(fèi)常用解決方案 音妙藝術(shù)中心

五線譜升降號(hào)一多，升降在C大調(diào)哪個(gè)音上，初學(xué)者往往容易搞混，甚至腦袋發(fā)脹，眼前一片空白。為了能迅速識(shí)別升降音，建議大家背一下這個(gè)口訣：

一句：發(fā)多索來拉米西

第二句將其倒過來背：西米拉來索多發(fā)

你先不管什么意思，先背熟再說，然后你再看：

1、 七個(gè)音的順序就是升（#）號(hào)逐漸增加的順序，即一個(gè)升號(hào)升在發(fā)上，二個(gè)升號(hào)升在 發(fā)多上，依此類推。

2、 第二句是降（b）號(hào)的順序,即一個(gè)降號(hào)降在西上，二個(gè)降號(hào)降在西米上，依此類推。

3、相鄰之間音都是五度關(guān)系，前后句又是倒順關(guān)系，應(yīng)該好記。

上課形式：一對(duì)一上課

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

運(yùn)弓時(shí)，上下臂的平面要與弓桿平行為好。

換把是手指在弦上滑行，不能離弦躍進(jìn)。如果不在線上滑行，就容易出現(xiàn)空弦音。每天練音節(jié)，特別是下行音階。力求小限度地按琴，按指與弓子的壓力均等。按弦的力量是長期鍛煉的結(jié)果，而不是用強(qiáng)力的結(jié)果。說是按弦，其實(shí)是手指的抬落。對(duì)于專業(yè)的學(xué)生來說，一定要在打好扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)上開闊學(xué)習(xí)的視野，練習(xí)時(shí)接觸的題材要廣泛，多接觸各種體裁。永遠(yuǎn)不要讓指尖出繭子。輕松的實(shí)質(zhì)是動(dòng)作完整。右手才是基礎(chǔ)。

   把孩子自己拉的旋律錄下來，讓孩子有成就感，并自己對(duì)于自己的水平有個(gè)認(rèn)識(shí)，作個(gè)評(píng)判。

　　對(duì)于孩子的錯(cuò)誤要堅(jiān)定，并明確地指出，要求其改正，但切不可打罵，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼和逆反的心理。

　　讓孩子要看到希望，讓他知道，自己每天都有進(jìn)步，只是有時(shí)候快，有時(shí)候慢，這完全取決于他自己用了多少心。

　　盡量給孩子創(chuàng)造演出，表演的空間。家里來了親朋好友或是在學(xué)校幼兒園班級(jí)里，積極主動(dòng)大方地在大家面前表演；家長間互相聯(lián)系，找個(gè)地方，讓同等級(jí)的孩子組織開次小小音樂會(huì)，互相間比一比，這都是很好的促進(jìn)孩子學(xué)好小提琴的方法。