袁家崗小學課外培訓地址高性價比的選擇,未來教育

淺析重慶課外輔導機構存在的價值

    一方面，部分學校的復課，首先要解決學生因疫情影響而耽擱的學習進度問題；其次在防控不能松懈的前提下，安全才是初位的；因此，不管是學生家長還是學校老師，都不敢讓學生前往課外輔導機構進行補習。也就是說，學校都無法解決的事情，課外輔導機構更沒有能力解決。

    另一方面，疫情改變了所有人的思維。網課讓很多平時學習不好的學生實現了自我突破，即在學校上課時，原本學習成績一般或不好的學生，在線的網課，讓學習成績和學習能力反而突飛猛進，就像換了一個人似的；與此同時，好些平時學習成績好的同學，反而不適應網課的模式，成績一落千丈。

    第三方面，疫情讓傳統的教學模式的優勢和不足更加明顯。一是很多有經驗的老師，無法駕馭直播課程。因為網課和面授課程是兩種完全不同的場景，老師失去了對學生現實的臨場控制。失去控制也就意味著老師的教學經驗沒有用武之地。

一、參加課外輔導能夠幫助孩子彌補學校教育

    課外輔導:有針對性的輔導有學習疑問的學生，及時解決他們學習過程中的問題

二、彌補家庭教育

    家庭教育對孩子一生的成長，對孩子的人生觀、價值觀的形成具有顯著的效果。但是隨著我國社會經濟的不斷發展及教育知識的拓展更新，家長的空閑時間越來越少，家長關注教育方面的知識非常有限。

三、培養孩子的創新意識

    重視學習和創新素質培養的同時，課外輔導也兼顧學生的品德訓練，這是學校沒有給予充分重視的。

如何選擇課外輔導學校

    為孩子選一個稱心的課外輔導學校不是一件容易的事情，一旦遇到不良機構，不僅耽誤孩子的時間，更妨礙他的健康成長。怎么選培訓學校，關鍵要從下面”兩點“把好關。

    對幫孩子選擇課外輔導班的家長來說，選擇一所專業性強、有特色的培訓學校也是很重要的。家長報班時一定要有目標、報名之前要打聽清楚。

看師資

    判斷一所學校的教學質量如何，師資是很重要的。就目前情況而言，課外輔導學校的授課老師無非是三種：一種是專職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來自公辦學校或民辦學校的一線在職教師；還有一種就是從高校里招聘部分優等的大學生、碩士或博士研究生，經培訓后上崗。應該說，只要是一所負責任的培訓學校，都知道師資對學校發展的至關重要性，因此，在挑選教師的時候不會馬虎。

課外輔導機構的優點有哪些

    1、有針對性個性化教學。課外輔導機構通常采用小體量教學，以關注孩子同時提高教育質量為目的核心采取多樣的教學活動為手段，對所有的孩子進行有針對性地教育，使學生的潛能和個性在學習中得到充分的發展，是全方面實施素質教育的教學模式。小規模班教既吸取班教模式下學生互動學習的優點，又以其人數少的優勢同時兼顧學生對個性輔導的需求。這是一種高質量的教育模式，其獨特的優勢和良好的效果已被廣泛采用和接受。

    2、彌補學習問題解放家長。課外輔導機構不僅從學生短板上彌補在課堂中忽略的問題，因為學校集體教學中往往需要同時兼顧多數學生，而每個學生的能力存在差別，使得個別學生不能完全領悟一些東西，恰好課外輔導機構填補了這一空白。同時課外輔導班也減輕了父母身上的負擔，都知道不是每個父母都能輔導孩子也不是每個父母都有時間去陪孩子，所以這個時候教育輔導機構就可以起到一方面可以輔導孩子學習，另一方面也提供了課余與其他學生交流的機會。