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草坪護欄的作用—保護綠化雕塑頻免遭殃 針對橡膠壩觀景平臺雕塑屢遭市民攀爬及其周邊綠化頻遭破壞等問題，目前相關管理局安排人員對損壞的綠化設施重新補植、養護，并在周邊安裝了塑鋼草坪護欄。生機盎然的綠草紅花在美觀小巧的草坪護欄保護下重新綻放了笑臉。

一直以來，雕塑及其周邊的綠化因為缺少有效的防護，一些市民或為貪圖省事走捷徑，或是趁管理人員不注意穿過綠化攀爬雕塑(主要是小孩)，導致雕塑周邊綠化植被遭到嚴重破壞，影響了美觀；同時攀爬行為也帶來不少的安全隱患，草坪護欄的安裝有效提醒和阻止市民的不文明行為，維護了景觀效果，同時也體現了管理的精細化。

園林雕塑是環境裝飾中的一個重要元素，園林雕塑是一種藝術造詣比較高的雕塑作品因為在映襯園林環境的同時也要突顯出自己的主題性，這些園林雕塑適合大眾的審美眼光。景觀園林雕塑這種雕塑大部分以室外雕塑的形式分布于風景區和園林景區，與所處的環境融為一體。兼具美化環境和傳承文化的作用。園林雕塑是環境裝飾中的一個重要元素，園林雕塑是一種藝術造詣比較高的雕塑作品因為這些園林雕塑在映襯園林環境的同時也要突顯出自己的主題性，這些園林雕塑適合大眾的審美眼光。

人物雕塑的精神在外觀上有所不同。 因此，在雕刻人物時，顯示了熟練的工匠的技藝。 人物銅雕包括西方人物雕塑，現代人物雕塑，抽象人物雕塑和肖像雕塑。

我們知道，西方更加注重人物雕塑的真實感和三維感。 東方更加重視人物的尊嚴。 但是無論如何，這些人物的雕塑也展現了世界人民的懷舊和欽佩之情。 字符雕刻是指使用可以雕刻和雕刻的各種塑料或硬質材料。 創建具有特定空間的可見且有形的字符圖像。 然后，它被用來反映人們的社交生活，并用來表達藝術家的審美感受和理想。 由于美術的出現，中國人物雕塑也逐漸興起。 因此，人物雕塑非常具有裝飾性和實用性。 注意字符的外觀和形式。 描繪生動形象的人物。 這種雕刻作品具有與繪畫相同的美感和欣賞價值。

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史，傳統，文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義，南京雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想，態度，情感和價值觀受到潛移默化的影響。

表現形式校園雕塑大都運景觀雕塑用抽象與象征，隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性，象征性，激勵性，裝飾性等特點，突出思想審美，重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永l恒的追求，豐富學校校園雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求，所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常園林雕塑關鍵的，首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍，在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，比如馬克思，恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒，焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。

校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中名人頭像傳統的倫l理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。