校園孔子銅雕優選企業「多圖」

       對于中國人來說，孔子銅像的意義在于這是一種信仰與尊重。對于大部分的讀書人來說，潛移默化地都會有一種對于孔子油然而生的尊敬感，趕上考試時節，家長都會帶著孩子到孔廟參拜孔子，祈求孩子能夠在求學的道路上順順利利，智慧通達；即便是孔子的思想在當時的社會環境之下沒有得到重視，但是他的獨立不遷的處事原則，確實值得我們學習。而對于學生來說，這也是他們對于知識和學習的尊重。

       在當今的中國，孔子存在的意義更是深刻。鑄銅孔子的意義不僅是中國人民對于傳統文化的潛在的歸屬感和認同感，也是中國人民對于傳統文化的尊重和繼承，有利于在日益激烈的文化 競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。春秋末年，正是古中國思想形成發展的大時期，正是一番"百家爭鳴"的大好景象。古代中國政治思想家孔子提出的“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”等心得，影響了中國幾千年，甚至提出在今天都大為有益的建議，比如有教無類等等。

近些年來，學習國學在不斷地升溫，這是一件值得慶幸的事情。提到國學，人們便會想到《論語》，“半部《論語》治天下”，可見，古人對《論語 》是如此之推崇。不僅古人推崇《論語》，孔子雕塑如今在世界也是很走紅，中國在全世界100多個國家建立了400多個孔子學院，還有600多個孔子課堂，成為漢語教學推廣與中國文化傳播的全球品牌和平臺，這也是國學的魅力。今天我們仍將校園孔子銅雕定做作為敬奉對象的主要原因還是在于讓中國的學子都能夠繼承本國的文化。

孔子是 中國的大思想家、大教育家。孔子銅雕開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。校園孔子銅雕相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。美國詩人、哲學家愛默生認為“孔子是全世界各民族的光榮”。《論語》反映了中國古代偉大的思想家和教育家、儒家學派創始人——孔子的政治思想、學術思想和教育思想，是儒家的經典。

孔子是一位世界聞名的歷史人物，在全球有許多為了紀念孔子而制作的孔子廟，很多人經常會去祭拜孔子雕塑廠家制作的孔子雕塑。

孔子在中國歷早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，校園孔子銅雕創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。現在我國的大部分學校中都會有一尊孔子銅像的存在，上面有著孔子的生平簡介以及孔子的成就，孔子作為歷偉大的教育學家，可以說是我們所有人的老師，把他的塑像放在校園中不過了。

文化教育的對像是人心，創造的是人類文明。文教工作是造福于歷史的基礎事業，超越了一朝一代的限制。作為總教師爺的孔子銅雕，所以能在歷朝歷代都能收獲下至平民、上至帝王無數忠實的擁護者與宣揚者。

孔子其思想以“仁”核心，以為“仁”即“愛人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”等論點，提倡“忠恕”之道，又以為推行“仁政”應以“禮”為規范：“克己復禮為仁”。