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你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊_育兒頻道

在生活中， 我們會發(fā)現(xiàn)，某些孩子可以自如地表現(xiàn)攻擊行為，卻無法表現(xiàn)出依賴行為。一個有趣的現(xiàn)象是小嬰兒特別需要人時反而會轉(zhuǎn)開視線。而大一點的孩子雖然已經(jīng)能夠設計打仗的游戲，卻永遠不會有體現(xiàn)親密關(guān)系的游戲。他們可能幾乎從不撒嬌，也不會讓人幫忙。你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊。她沮喪失望時你會陪著她。她給毛絨動物喂飯，讓布娃娃睡覺，你就以溫暖接納的態(tài)度引導她繼續(xù)拓展故事。不斷以這樣的方式讓她知道尋求他人的幫助是正常的。慢慢地，等她能夠比較愉快地與人相處時，她會有各種各樣的情緒表達，尋求他人幫助的能力也會提高。

你之所以會悲觀消極是因為你看到一個尚需填充的杯子

你之所以會悲觀消極是因為你看到一個尚需填充的杯子，你的焦點在孩子那些仍需改善哪怕并非重要的細節(jié)上。你不應感到灰心絕望，而應使用那些曾經(jīng)幫助你促進孩子發(fā)展的指導原則，為孩子學習新能力創(chuàng)造練習的機會。許多家庭面臨的種種挑戰(zhàn)正說明孩子已經(jīng)具備了早期階段的能力。這個發(fā)展階梯一直貫穿著一個人的青少年期、成年期、中年期和老年期。當這種發(fā)展在老年期終止，也就是不再存在挑戰(zhàn)時，你會希望自己的孩子回顧看到的是一個完整而豐富的人生。

孩子限制這些角色時,他才不會那么無助!

他們把壞蛋關(guān)進，讓布娃娃早早睡覺；因為自己的布娃娃太調(diào)皮，所以不讓它吃點心。你看到孩子限制這些角色時，可能正是他在練習控制自己的某些愿望和感受。他也可能正在分辨你給他的限制是什么，把限制加到別人(或東西)的身上，他才不會那么無助！害怕分離(父母會離開我)，害怕受傷(我會傷到我的身體，再也無法恢復)，害怕災難(龍卷風會把我們的房子吹走)，這些都是孩子普遍的。即便孩子會說話了，他們通常也會害怕用語言公開地表達這些感受，但是這些可怕的感受一定會出現(xiàn)在游戲當中。

父母在孩子語言發(fā)育期格外關(guān)注他們的一舉一動

由于缺乏經(jīng)驗和專業(yè)的認知，在初期很難鑒別和判斷孩子是否是語言發(fā)育遲緩，這就要求父母在孩子語言發(fā)育期格外關(guān)注他們的一舉一動，尤其是在日常生活中，要將語言訓練融入到每一個場景中，通過掌握專業(yè)的方法，防患未然，幫助孩子快速提升語言能力。多設計語言環(huán)境。如果家長今天想讓孩子表達哪個詞匯，那么在生活場景中一定要讓這個詞匯或者和這個詞有關(guān)的一些物品出現(xiàn)的頻率高一些。