您好，歡迎來到易龍商務網！
發布時間：2021-06-15 05:44
【廣告】
互動教學系統概述
互動教學系統包含互動、教具、展示、設置四大模塊， 課堂上每位學生手持反饋器(Clicker)與教師進行雙向互動。借助教學系統讓教師能更便利的進行作品展示、交流、評價與互動，啟發課堂上更深層次的對話與思考。教學系統操作界面簡潔直觀，能更好地幫助教師展開教學工作，成為教師實踐信息化教學與學科融合的好幫手。
如需了解更多關于互動教學系統的資訊，歡迎撥打網站上的熱線電話進行咨詢。
使用互動教學系統應注意的問題有哪些？
制訂規范的操作流程是同步課堂的保障。
開學初，由雙方協商排好課表，課前由主講教師根據雙方兼顧的原則，結合實際制定完成《同步課堂雙向備課卡》，也就是教學設計，并提天傳于教學點助教老師。課中，助教根據本地實際配合輔助主講教師完成紀律維護、點撥提醒、指揮小組等活動，并實時記載本地教學情況，教學反饋，教學效果后傳回主講教師，以便主講教師掌握教學情況。課后通過作業批改助教老師自己了解知識的掌握情況。
互動教學系統的特殊介紹
◆ 系統具有強大的交互功能，實時共享文檔、白板、網頁、應用程序、多媒體教學課件等，并在被授權后遠程控制對方的桌面。
◆ 服務器分布式級聯、網絡帶寬均衡技術解決由于南'電信'、北'網通'、CERNET三者互通不好造成的網絡課堂效果不好的問題。
◆ 自適應層次的多播系統技術，使得對總校到分校之間不會產生網絡堵塞現象。
◆ 與目前流行的教學管理系統有效結合，使課程定制、用戶管理輕松實現。
互動教學系統——互動的概念
在討論'互動教學'之前先讓我們研究'互動'的概念。
首先，'互'的漢字結構好比兩個手握在一起，正如互在漢字字義里也包含著雙方的意義。也就是說，互動必須互動教學有兩方，單方不構成互動。其次，互動的概念中還要動，也就是說如果雙方是靜止的則不構成互動：互動必須存在動，而這個動存在于雙方，也就是'互'的范疇之內。
從形式上看，互動的基本形式，就是雙方之間，一方向另一方發出信號或行動，另一方對此給出相應反饋的過程。這個反饋可以是信號回應，也可以是行動回應。這是簡單且基本的一次互動回合。復雜的互動是一方發起后，雙方對對方的信號和行動不斷的給予反饋，產生多個回合的信息或行動的交流回合的過程。
互動的雙方可以雙方是人，也可以是生物比如狗，甚至包括某些植物或細菌；當然也可以是人與智能設備比如計算機。
成為互動雙方的資格在于：雙方都要有對對方發出的信息或行動產生反饋的能力。
