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發(fā)布時間:2020-12-02 03:54  
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交互式電子白板教學方式
交互式電子白板教學方式 基于交互式電子白板的教學平臺(主要包括電腦、投影機、交互式電子白板),對比黑板及電教平臺兩種教學方式,取其精華——黑板的互動性及電教的豐富性,去其糟粕——黑板的單調性及電教的單向性,從根本上解決了以往教學模式中存在的問題和不足,真正實現(xiàn)了“教與學的互動”,實現(xiàn)了高品質、的教學模式。 但是投影式電子白板有亮度低,易損耗,維護高等問題,也成為日常教學的困擾。交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能,包括隨意書寫、畫圖、批注重點,并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件。
鐵皮黑板后來教室里逐漸更新
鐵皮黑板后來教室里逐漸更新?lián)Q代了一種鐵皮黑板,有了表面鍍鋅的光滑烤漆,除了讓擦除粉筆字后的黑板更干凈,還有磁吸的特性,很方便老師重復吸附制作好的 A2 大白紙課件。不需要 1 班上完了課, 2 班再費勁寫一次,教完了今年的三年級也不需要明年、后年再寫 N 遍......制作上就是裝訂,表面烤漆好的鐵板放在底下的“膠合板”上,中間是用膠水粘合住的。由于在使用時底板實心與否并不重要,完全可以節(jié)省材料地把前板給粘合到空心的木框上。后給黑板的外周裝上我們在街邊店面都常見的鋁合金,搞定!
在黑板使用中的注意事項
在黑板使用中的注意事項 :1、前黑板是核心,教師在引導學生或者在學生思維升華時間,及時板書主要內容。課程的細節(jié)內容,隨著課堂教學進度,讓學生及時落實在小黑板上。這樣由于前黑板主要知識框架的明確,學生才會更好地掌握知識,不會感到亂而無序。2、通過多媒體課件,安排教學任務,如:預習提綱、練習題目、小組分工等。這樣,學生明確任務,也可以提高課堂的教學效率。
黑板利用率=實際使用展位
3、注意課堂秩序,在組織學生展示和相互批改的過程中,課堂往往躁動不安,這也反應出學生學習的主動性需要進一步提高,此時細心指導學生各就各位,認真答題,獨立完成,尊重他人,禮貌提議,積極糾錯,逐步形成一個緊張有序,活而不亂的課堂。4、板書的規(guī)則是1268,即字間距1厘米,行距2厘米,字寬6厘米,字高8厘米。為確保黑板利用充分,建議用黑本利用率=實際使用展位/總展位對黑板利用率進行專項評價。