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交互式電子白板教學方式

交互式電子白板教學方式　　基于交互式電子白板的教學平臺(主要包括電腦、投影機、交互式電子白板)，對比黑板及電教平臺兩種教學方式，取其精華——黑板的互動性及電教的豐富性，去其糟粕——黑板的單調性及電教的單向性，從根本上解決了以往教學模式中存在的問題和不足，真正實現(xiàn)了“教與學的互動”，實現(xiàn)了高品質、的教學模式。　　但是投影式電子白板有亮度低，易損耗，維護高等問題，也成為日常教學的困擾。交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件。

鐵皮黑板后來教室里逐漸更新

鐵皮黑板后來教室里逐漸更新?lián)Q代了一種鐵皮黑板，有了表面鍍鋅的光滑烤漆，除了讓擦除粉筆字后的黑板更干凈，還有磁吸的特性，很方便老師重復吸附制作好的 A2 大白紙課件。不需要 1 班上完了課， 2 班再費勁寫一次，教完了今年的三年級也不需要明年、后年再寫 N 遍......制作上就是裝訂，表面烤漆好的鐵板放在底下的“膠合板”上，中間是用膠水粘合住的。由于在使用時底板實心與否并不重要，完全可以節(jié)省材料地把前板給粘合到空心的木框上。后給黑板的外周裝上我們在街邊店面都常見的鋁合金，搞定！

在黑板使用中的注意事項

在黑板使用中的注意事項 ：1、前黑板是核心，教師在引導學生或者在學生思維升華時間，及時板書主要內容。課程的細節(jié)內容，隨著課堂教學進度，讓學生及時落實在小黑板上。這樣由于前黑板主要知識框架的明確，學生才會更好地掌握知識，不會感到亂而無序。2、通過多媒體課件，安排教學任務，如：預習提綱、練習題目、小組分工等。這樣，學生明確任務，也可以提高課堂的教學效率。

黑板利用率=實際使用展位

3、注意課堂秩序，在組織學生展示和相互批改的過程中，課堂往往躁動不安，這也反應出學生學習的主動性需要進一步提高，此時細心指導學生各就各位，認真答題，獨立完成，尊重他人，禮貌提議，積極糾錯，逐步形成一個緊張有序，活而不亂的課堂。4、板書的規(guī)則是1268，即字間距1厘米，行距2厘米，字寬6厘米，字高8厘米。為確保黑板利用充分，建議用黑本利用率=實際使用展位／總展位對黑板利用率進行專項評價。