銀川小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練服務(wù)放心可靠「在線咨詢」

　　代號(hào)接龍

　　這個(gè)游戲在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，讓人以快的速度判別自己所在的方位。

　　游戲方法：

　　1.人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)適合；

　　2.參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼；

　　3.參加者，以鬼的方位為基準(zhǔn)，從鬼開端算來的數(shù)字，就是自己的代號(hào)。每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊位是2號(hào)，依次為3號(hào)；

　　4.游戲從鬼這里開端進(jìn)行，假如鬼開端說“1、2”，就是由個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思；

　　5.2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5”的話，“2”當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，“5”則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇；

　　6.如此一向進(jìn)行比賽，假如自己的代號(hào)被叫到而卻沒有答復(fù)的人，就要做鬼；

　　7.鬼的代號(hào)是從“1”開端，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)分，則所有人的代號(hào)從頭更改。

　　重點(diǎn)：

　　在這個(gè)游戲里參與者的反應(yīng)速度快慢，決議了這個(gè)游戲的不同樂趣，良好的靈敏反應(yīng)在這游戲中更好碰撞出樂趣的火花。

　　寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

遠(yuǎn)離舒適區(qū)，戶外拓展更精彩。銀川團(tuán)建小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

遠(yuǎn)離舒適區(qū)，戶外拓展更精彩

　　英勇的一躍

　　高空單杠是咱們小組參與的個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)戰(zhàn)之前，咱們?cè)谄降厣嫌^摩了良久。我有些不解，為什么會(huì)有很多人，去抓背上的吊繩，理論上來看，一個(gè)基本上無效的動(dòng)作。我以旁觀者的角度，看到了參與者可以優(yōu)化的當(dāng)?shù)兀瑢⒄_的做法熟記于心。可等自己去應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)居然也在下意識(shí)的抓安全繩。直到那一刻，我才理解，在高空中，那是僅有可以抓到的一點(diǎn)點(diǎn)安全感，如救命稻草般。高空時(shí)間，對(duì)歷練者來說，是命懸一線。

　　當(dāng)遠(yuǎn)離了舒適區(qū)，生命的天性會(huì)劫持理性思想，而這正是應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)間，此時(shí)，唯有覺悟才是破冰利器。很遺憾，讓教練喊了二遍“123，跳”，才完成應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，看著懸在半空中的單杠，總覺得它很遠(yuǎn)，前的小目標(biāo)沒有十足的掌握。教練的第二遍敦促，才使得自己心一橫眼一閉，腿蹬出去。情理之中，捉住空中的單杠，對(duì)于當(dāng)時(shí)的自己，還是因?yàn)樽阶《X得驚喜。心境的小精靈，在起落回轉(zhuǎn)，在興奮的跳舞。

　　在高空之下，一遍遍的觀摩，在聽在學(xué)那么多道理，高空的猶豫，印證空有一番理論是過欠好這一生的。都說，旁觀者清，當(dāng)局者迷。其實(shí)，旁觀者沒有那么多的感同身受，領(lǐng)會(huì)不到當(dāng)局者的心境和體驗(yàn)，要想收獲更大，還需躬身入局。

解手鏈時(shí)間關(guān)聯(lián)。銀川戶外拓展小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

      7、解手鏈時(shí)間關(guān)聯(lián)大家沒嘗試，因此 上的在網(wǎng)上找的圖，是一個(gè)很感受團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)的凝聚力的游戲。 道具：無 規(guī)則：排成一個(gè)徑向圈,先抬起左手，握緊對(duì)門（或邊上）那人的手,再抬起右手，握緊此外一個(gè)人的手，不在松掉的狀況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解除。 一定能夠 解除，但回答會(huì)出現(xiàn)二種。

    一種是一個(gè)大圈，此外一種是2個(gè)套住的環(huán)。假如全過程中確實(shí)忘記了，節(jié)目主持人可容許學(xué)生決策鄰近雙手?jǐn)嗟粢淮危俣韧瓿蓵r(shí)務(wù)必立刻封閉式。 末尾 上邊便是以前大家挑選出去的合適室外的團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展游戲，由于大家只開展過一次專業(yè)的戶外拓展訓(xùn)練，時(shí)間也不是尤其長，因此 內(nèi)容并不是尤其多。

斷橋項(xiàng)目受訓(xùn)隊(duì)員攀爬。銀川水上拓展小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

斷橋項(xiàng)目受訓(xùn)隊(duì)員攀爬

      4、斷橋項(xiàng)目 受訓(xùn)隊(duì)員攀爬 9米多的斷橋立桿，站起于斷橋橋面以上，雙臂當(dāng)然平舉，維持身體均衡，移景至橋面一側(cè)邊沿，之后腳的蹬力，使身體往前躍出，越過斷橋落于橋面另一測，穩(wěn)定來到終點(diǎn)站。項(xiàng)目目地：成功失敗始終只差關(guān)建的一步，英勇的邁出這一步，取得成功就屬于你。擺脫不安心態(tài)、擊敗心理恐懼、果斷的執(zhí)行能力依靠外勢(shì)、創(chuàng)建超越自我、挑戰(zhàn)艱難的信心與膽量

寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

  5、孤島求生項(xiàng)目 將全員分為三組，安裝 于三個(gè)已要求的海島(珍珠島、瞎子島、啞吧島)每組隊(duì)員飾演分別海島的人物角色，在要求的時(shí)間內(nèi)，按照規(guī)定達(dá)到目標(biāo)。項(xiàng)目目地：精英團(tuán)隊(duì)構(gòu)造與溝通交流合作精英團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理有效的溝通與合作新視角管理方法的闡釋。