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發布時間：2020-07-23 17:02
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潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。進步學生的本質，讓孩子學習功夫能有用的彌補因文明課學習導致的體育才能下降問題。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！
潢川典承少林文武校園又名潢川典承藝校，始建于2014年，是潢川培養學生多、家長滿意度高的一所全封閉式藝術校園，是經政府認可、人民滿意、集文武教育于一體的現代化全封閉式教育教育組織。不易練是由于身體某一部位如肩、背、胯、臀不易發出力來,特別是練出爆發力。具有舒適的教育環境，師資力量雄厚，教育成績突出，其間教職員工30多人，專業型的練功場4個，具有文明課教室7個，冬夏有空調。
學生畢業后組織在國內外工作，工作率達99%以上，高等院校等持續深造。歡迎有意家長電話咨詢來校觀賞調查！
在信陽少林文武校園內上課，課程是怎么組織的呢？
答：咱們是一所文武兼修校園，校園設置有小學、實踐、中專等課程。除了功夫特訓班外，其它階段的學生均要學習文明課、功夫課。上文武課程的學生是半響學文明課，半響學功夫課。特訓班的學生平常只操練功夫，沒有文明課。
咱們校園的文明課程與國家公辦的校園教育是相同的，教育生考試的首要科目，不同年級設置不同的文明課程。文明課的上課時刻與公辦校園相同，功夫的上課時刻是半響。
早上5點多（不一同節有不同的作息時刻）起床晨訓，早上7點吃飯，8點上課，11點多上午的課程完畢。下午2-3點鐘預備上課，晚上6點左右完畢下午課程。6點半吃晚飯，吃完晚飯后，學生調集，組織活動或許進行思想教育。具有舒適的教育環境，師資力量雄厚，教育成績突出，其間教職員工30多人，專業型的練功場4個，具有文明課教室7個，冬夏有空調。晚上9點熄燈。以上便是信陽少林文武校園的課程及作息時刻組織。
潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。若對手用腿踢我,我快速用異邊之拳向外側斜打其腿,使其受挫,并讓其間門大開。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！
功夫套路為中國特有方式的運動，盡管拳種不同，表現方式不同，但它們都有共同的特色，都以“踢、打、摔、拿、擊、刺”等攻防動作構成。套路由于它的表現方式的原因，動作中交叉了一些不具有攻防的動作，但一招一式功夫攻防動作仍是其內在的意義與套路中心。
傳統功夫實戰技法-貼身靠打，八極、太極、心意拳之絕殺
貼身靠打是用身體的某一個部位如肩、背、胯、臀等去靠打對手,是傳統功夫實戰技法。之所以稱它是實戰技法,是由于它不易練,不易得。
潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。而選則校園則恰恰相反，不但可處理孩子自身存在的問題，還對孩子的生長產生良好的效果，讓孩子受用終身。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！
假如孩子患病，在校園有校內醫務室，假如孩子有什么不舒服的地方，要告訴日子教師或教練，教師會帶領學生到醫務室就醫，假如在校內兩天了，還沒有好轉的話，教師會帶領孩子到當地的甲等醫院，一起也會保存好病歷及收費證明，便利家長查詢，也讓家長們定心。傳統功夫實戰技法-貼身靠打，八極、太極、心意拳之絕殺貼身靠打是用身體的某一個部位如肩、背、胯、臀等去靠打對手,是傳統功夫實戰技法。實施文武兼修的課程設置，文武結合實現發展和進步。
潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。在八勢中,它與肘互為陰陽,肘指的是身體向里擰裹,靠指的是身體向外展放。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！
您了解孩子性格中潛在的弱點嗎
1. 懦弱的性格
膽小的孩子膽小怕事。他不善于抓住機會，更不用說抓住機會的重要性了。因此，總是看著別人收獲成功和希望，而自己只能躲在一個小角落里嘆息。
2. 任性的性格
表示在生活中，任性的孩子無處不在，常常沒有吸引力，以自我為中心。從心理上講，任性是一種人格偏執、意志薄弱、缺乏自我約束的表現，對孩子的成長有影響。
3. 抑郁的性格
大家在我們周圍，我們經常看到這樣的孩子，總是皺著眉頭，一副沮喪、沉重的樣子。長時間處于這樣的情緒狀態對孩子是非常不利的，因為它可能會固化成孩子的性格，剝奪孩子前進的動力。
4. 性格具有強烈的榮譽感
有虛榮心的孩子不能正確地認識自己。他們總是希望別人尊重自己，尊重別人。這種自欺往往與自卑、自負并存，不利于兒童健康心理的培養。
5. 沖動的個性
喜歡沖動的孩子很難控制自己的情緒。當他們沖動時，他們往往會失去判斷力。他們很容易做出承諾并開口說話。當承諾不能兌現時，就會損害他們的信譽。的是不經考慮就倉促做出決定，這是可能導致失敗的原因。
值得注意的是，有些孩子仍然有自暴自棄、冷漠、情緒不穩定、說謊等不良性格。這些不良性格對孩子的心理健康發展有嚴重的影響，也會影響他們未來的發展，導致他們的失敗。父母越早意識到孩子壞性格的嚴重性，就越容易糾正。如我方面臨對手直拳進攻,敏捷以掤勢相接而后化,向后借力猛捋,一同快速進身,以肩靠放。事實上，當孩子還小的時候，他們的性格弱點是無法糾正的，他們長大后很容易受到挫折。相反，能夠克服性格弱點的孩子長大后更有可能適應生活，對挫折也更有韌性。可以說，從小改變孩子的不健康的性格有利于孩子的一生。
