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發布時間:2020-12-20 08:08  
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青少年的研學旅行豐富內容,充實研學旅行
青少年的研學旅行補充現實所需內容
當今社會瞬息萬變,新事物撲朔迷離,教科書中的知識更有可能呈現前人的知識和理論經驗,無法與瞬息萬變的事物有效地聯系起來。因此,研學旅游便成為彌補這一缺陷有效手段。學習旅游活動豐富多樣,設計空間大。青少年的研學旅行可以隨著時代的發展,加強活動的內容設計,青少年的研學旅行使學生在學習旅行的過程中,可以通過多種途徑吸收知識,補充教科書的內容。
其實研學旅行雖然重“研學”,但也不能只是“學”,“旅行”是實現研學旅行的載體,如果孩子離開學校在研學旅游中還只是捧著書讀,那這次研學旅行的意義就會大打折扣,孩子小時候應該在輕松愉快的氛圍當中成長,這是有教育規律的。
研學旅游產品應當承擔起的責任,應當是激發學生對人生、世界的興趣,這才是教育的真諦。
所以研學與旅行并不沖突,只有兩者的有機融合,不要“只學不游”也不要“只旅不學”,才能真正的發揮研學旅行的優勢,進行更好的育人實踐。
青少年的研學旅行以農事教育為核心,利用農業生產、生態 環境、動物植物、農村生活文化等資源來 設計體驗活動的休閑農業基地,以休閑的 形式和輕松心態來完成農業科學技術和知識的普及。
傳統歷史文化
青少年的研學旅行提倡學生和家長共同參與的傳統文化體驗、 實踐活動,以弘揚愛國主義精神為核心, 從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華傳統文化教育的主要內容。
教育
青少年的研學旅行主要以中國共民在革命和 時期建樹豐功偉績所形成的標志物為載體,涵蓋、 理論學習與培訓等專題課程。