安徽建筑工地安全體驗(yàn)館歡迎來電「合肥易翔」

安全體驗(yàn)館中的體驗(yàn)項(xiàng)目

一、歸納用電體驗(yàn)

   意圖：依照《施工現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ46-2005》要求，知道各類常用的電器元件、開關(guān)箱及其效果。

   安全提示：安全出產(chǎn)，標(biāo)準(zhǔn)用電，要正承認(rèn)知各類安全用電的開關(guān)和留意事項(xiàng)，選用合格的電器元件。

二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)

   意圖：經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn)，把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。

安全提示：1.中暑急救辦法：（1）脫離高溫環(huán)境，迅速將中暑者搬運(yùn)至陰涼通風(fēng)處歇息。使其平臥，頭部抬高，松解衣扣。（2）彌補(bǔ)液體。（3）人工散熱。工地上雖都配備了一定比例的專職安全員，但有的安全員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有真正履行職責(zé)，起到巡查糾錯(cuò)的作用。（4）冰敷。2.骨i折的急救：（1）一般處理：應(yīng)盡量消除明顯的移位，然后用夾板固定。 （2）創(chuàng)傷包扎：若骨i折端已戳出創(chuàng)傷，并已污染，但未壓榨血管神經(jīng)時(shí)，不該當(dāng)即復(fù)位，避免將污物帶進(jìn)創(chuàng)傷深處。若在包扎創(chuàng)傷時(shí)骨i折端已自行滑回創(chuàng)傷內(nèi)，須向擔(dān)任醫(yī)生闡明，促其留意。（3）妥善固定。

集成式安全體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)就改變了體驗(yàn)項(xiàng)目分散的存在，不同的體驗(yàn)項(xiàng)目分布在不同的場(chǎng)地導(dǎo)致占地大，在運(yùn)輸上也不方便，在集裝箱式的體驗(yàn)館里，項(xiàng)目集中展示，使整個(gè)體驗(yàn)過程更直觀，帶來的沖擊感受更加強(qiáng)烈，起到足夠的震撼作用。生活總是美好的，即使此刻有些人沒有發(fā)覺，一旦生活軌跡發(fā)生偏移，就無(wú)法挽回，便開始懷念之前的一切。經(jīng)過一系列項(xiàng)目的一番體驗(yàn)后，掌握了危險(xiǎn)突發(fā)后的實(shí)用逃生技能，也能擔(dān)i保安全生產(chǎn)和作業(yè)，確保了工程的進(jìn)度，穩(wěn)中有序的生產(chǎn)勞作也給員工和企業(yè)帶來了互贏互利的發(fā)展。

安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館

　　一、安全教育廣場(chǎng)

安全教育廣場(chǎng)是將安全思想、安全管理制度、安全注意事項(xiàng)、安全警示標(biāo)志以及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化等教育培訓(xùn)內(nèi)容制作成圖、文展板，對(duì)施工人員展開課堂式安全教育培訓(xùn)，從而達(dá)到提高施工人員安全意識(shí)、熟知安全規(guī)程及警示標(biāo)志，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣的目的。

　　二、安全帽撞擊體驗(yàn)

　　模擬佩戴安全帽時(shí)被重物撞擊，要求體驗(yàn)者戴好安全帽， 直立站在模擬撞擊球的下方，通過在撞擊球上升一定高度后墜落，擊打下方人員戴的安全帽，使體驗(yàn)者可以意識(shí)到如果不佩戴安全帽可能造成的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)體驗(yàn)者自覺佩戴安全帽的意識(shí)，以達(dá)到預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)頻繁發(fā)生的物體打擊等安全事故的目的。”一建筑企業(yè)的負(fù)責(zé)人表示說，為全i面消除項(xiàng)目安全隱患，他們不但要求建筑工人親身體驗(yàn)，而且建筑工地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也要親身體驗(yàn)，這樣才能通過管理加強(qiáng)建筑工人安全意識(shí)，最i大程度遏制建筑安全事故的發(fā)生。

   三、預(yù)防觸電事故體驗(yàn)

　　培訓(xùn)預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電所引起的觸電事故，通過綜合電器體驗(yàn)，學(xué)習(xí)臨時(shí)用電中應(yīng)該注意的安全知識(shí)，并通過漏電觸電的體驗(yàn)，增強(qiáng)體驗(yàn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)正確使用臨時(shí)用電的安全意識(shí)。