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發布時間：2021-06-13 05:49
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如何培養孩子的想象力
多鼓勵，別強迫。
如果孩子不感興趣，永遠不要強迫他學某項藝術項目。家長應該明白，即使孩子表現出對某類藝術感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。
鼓勵要說出孩子為什么好：比如孩子畫了一幅畫，家長應該說看，你用紅色筆畫了一個房子，后面還有金色的陽光，線條簡潔，而且很有故事感。要多說細節！
小學科學知識
1. (凸透鏡成像的規律)利用凸透鏡形成的像都是倒立的。當凸透鏡距紙屏近、距蠟燭遠時，形成的是縮小的像;當凸透鏡距紙屏遠、距蠟燭近時，形成的是放大的像。
2. 眼睛的主要部分是眼球;它是由瞳孔、晶狀體、、視神經組成的。瞳孔像照相機的光圈，能控制光線的強弱;晶狀體像凸透鏡能使物體成像;像實驗中的紙屏，能映出圖像。
3. (我們是怎樣看到周圍的物體的?)我們周圍的物體，有的自己發光，有的能反射別的物體的光。當它們發射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在上形成這些物體的像;連接的視神經立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到了這些物體。
4. (為什么遠近物體都能看得清?)晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調節的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體;肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調節力強，遠近物體都能看得清。
現代教育理念倡導科學能力要從小學抓起，一些深奧難懂的科學知識擺在小學生面前不易消化。小學科學實驗器材的充分應用便讓課堂更顯生動魅力，書本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個實驗步驟。小學生對科學的興趣一下子調動起來，主動參與實驗過程領會科學獨特的奧妙，動手能力也在實驗操作中慢慢增強。那么小學科學實驗器材具有哪些特點呢？
種類多樣性
品種齊全的小學科學實驗器材一直以來都是學生們的好伙伴，無論是物理實踐原理的演示亦或化學反應效果展示，都能以小學科學實驗器材為中間媒介將知識點演示得生動而淺顯。學生們看得入神感嘆科學世界蘊藏著無窮神奇，積極主動地詢問物質原理，前呼后擁地想要動手一試親身體驗。
