孩子沉迷網絡游戲值得信賴「青少年啟發培訓」

不少指出，現在學生多為獨生的子女，承受挫折的能力較差，再加上青少年身心尚未發育成熟，遇事容易走極端，一時想不開，就會產生不好的念頭。而現代社會競爭激烈，不遇挫折是不可能的，讓學生從學會正視挫折、克服挫折，有利于培養學生生活自理能力和心理獨立性，培養堅韌的品格。五華縣青少年啟發培訓學校是經過廣東省部門批準成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓學校，是廣東省青少年軍校東莞啟發訓練營的延續。學校位于全國革命老區紅色土地——梅州市五華縣，占地面積2萬平方米、建筑面積2千多平方米，校園環境優美、交利。多年來成年人的憂郁癥情況逐漸受到社會關注，而青少年患憂郁癥的情況卻很容易被忽視。

我國古代有深沉的品德教育思想資源。儒家著重個人的涵養，抱負化的正人以品格涵養為根底，完結“齊家、治國、平天下”的遠大方針。儒家德育思想的這一精華，在新年代應該發明性轉化為建造社會工作的崇高抱負與堅決信仰，成為“推動建構人類命運共同體”之大德。新年代社會要經過“公民品德工程”推動社會公德、職業品德、家庭美德、個人品德等現代社會公民品德的構成，以促進現代文明社會的展開。五華縣青少年啟發培訓學校本著“對國家負責，為社會減輕壓力，為家庭分憂，為孩子提供重塑自我的機會”為服務宗旨。面向全國招收棄學、厭學、上網、叛反、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習慣及行為習慣不良等10～23歲的青少年，為構建和諧社會獻出一份力量。我發現兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況。

家庭是我們每一個人溫暖、留戀的避風港，對孩子更是如此。五華啟發培訓學校的老師指出，在家庭生活中我們作父母親的要言行一致、真誠相待、身先士卒，并且避免把自己在工作、生活中遇到不愉快的情緒帶回家里，盡量營造良好的家庭和諧氛圍，對孩子和藹可親，時時處處尊重和關懷著自己的孩子，使其心情愉樂，樂觀向上，自由發展。如果是的話，那么當你成為父母后，你的孩子犯錯時你也會這樣對他。