企業(yè)拓展培訓課程的行業(yè)須知 森源拓展訓練中心

新員工不得不說是公司發(fā)展的重中之重，對于新員工的培訓，一定要樹立良好的公司文化以及企業(yè)形象。新員工的拓展培訓建議選擇經典的場地拓展項目，建立團隊意識，建立有效溝通，建立信任與責任，建立榮辱觀等等。

新員工的經典拓展培訓項目會有這幾項：團隊建設、信任背摔、穿越電網、集體木鞋、過沼澤地、高空挑戰(zhàn)項目，風采、感恩的心等等。這些項目都包含了以上提及的價值觀、培訓點。

軍事拓展培訓是結合了軍事體驗和拓展培訓兩者優(yōu)點的一種新型體驗式培訓方式，大都和軍訓、打造紀律性團隊和強調執(zhí)行力有關。其他的幾個，我們不再贅述，基本上是和特色旅游同樣的道理，它們都是結合了拓展培訓的一些特點。

拓展培訓的發(fā)展形勢

拓展訓練培訓在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓機構和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓做成了游戲或是簡單的項目累加，

3、自我教育：教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

拓展訓練 發(fā)現團隊的機能障礙

一個團隊，始終是自信團的，否則很難有戰(zhàn)斗力。但團隊一樣有機能隱患存在，就像我們人體不管身體有多棒都要要堅持運動（團隊建設），定期檢查（拓展訓練），在團隊中普遍存這五項機能障礙，1，缺乏信任；2逃避責任；3.懼怕沖突；4.缺少投入；5，無視結果；一旦積少成多就成了的病變；拓展訓練的各種項目從個人到團隊，不是解決問題而是發(fā)現問題，為我們的團隊做一個體檢，引起我們對問題的重視從而進行改善，

拓展訓練就是一種有代表性的體驗式學習，在國內已經成了體驗式學習的代名詞。所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學習的效果。對于這種學習方式我們并不陌生，從小學一直到大學，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學習方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時對于一些需要運用的知識更是難以掌握。

比如說在中學階段我們都比較深入的學習了電學知識，而且這方面的理論知識肯定比初級的電工要全，但是現實的情況時絕大多數的高中生在家里遇到照明電路出現問題后都不知如何解決，也不能判斷出可能出現的故障，甚至連換個保險絲都不會。