甘肅創客工作室建設方案廠家報價「先導數碼科技」

佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。

創客教育與傳統教育具有以下區別：

1、創客教育相比傳統教育，能建立良好的協作能力。創客教育的學習過程中，經常會需要孩子們進行互幫互助，互相學習，在學習過程中還經常會開展小組之間協作的活動。

2、創客教育相比傳統教育，能讓孩子進行跨學科的學習。創客教育不會局限于某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。

3、創客教育相比傳統教育，能讓孩子深入了解并運用信息技術工具。創客教育一般都與信息技術及其產品關系密切，比如采用開源軟硬件、3D打印技術進行創作等。孩子們的創意作品需要用到這些信息技術工具，在學習與使用中，孩子們的信息技術知識也將得到大幅的提升。

打造創客教育實驗室的三個思路

1、每個孩子都是創造者所有的學生都應該有機會擁有”獨有“的自我，無論是在學校還是在學校之外，所有的孩子都是獨立的，真實的，“原創”的。大多數人都相信“創造性”是少數人才擁有的，就算老師們也這樣認為。

但這是個大謊。我們每個人都很有創造力。我們只需要空間和機會讓我們的創造力茁壯成長。

2、每個學生都應該有機會參與創造性的項目很多時候，創造性的工作是留給已經完成基礎作業的學生的。這就像是給那些快速完成工作的人的獎勵。同時，一些更具創意的項目只會留給優等生和有天賦的學生，但每個孩子都應該有機會參與創造性的項目。

這就意味著所有的學生可以有機會在制造、設計和修補時茁壯成長。

3、每個主題都應該有一個makerspace我們經常將makerspace與STEAM類相關聯。人們考慮的是編碼、機器人或三維原型。但我認為我們需要一個更大的定義，當學生在創建博客、播客和紀錄片時，他們就正在鍛煉一種創客思維。事實上，makerspaces可以成為信息寫作和真實研究的優美環境。

佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司，從事小型機床，教學儀器的開發和制造近20年之久，擁有雄厚的技術，成熟的產品生產線。

創客教育硬件體系尚未完善

與創客教育發展所取得的良好成績同步存在的是創客教育人才的匱乏、創客教育發展教學體系完整性的缺失、針對性教材的不夠完善、創客空間教學條件的不足、創客教學資源開發的不夠深入等問題始終制約創客教育有序推進。

創客教育要求學生在做中學，在不斷動手中領會和學習，這與我國當前所推行的核心素質教育要求是匹配的?？v觀我國當前教育現狀，新課標、核心素質教學改革推進時間較短，無論是師資團隊的配備還是教學模式、教學方法等的改革雖然進展順遂，但尚未有一定之規。即在“一卷定輸贏”的評估模式束縛下，創客教育推進所需的硬件設備和完整教育體系、師生思維與認知基礎等并不完善。如創客教育在國內并無完整的教材體系和科學理論體系作為支撐，教學資源的匱乏相對普遍。國家教育*也并沒有針對創客教育發展所需制定合理推進模式或出臺具有實踐指導性的政策。