大型社區科技館電話「大成美育」

武漢大成美育科技開發有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！

校園小型科技館是一個良好的科技創作中心。2001年10月21日亞太經合組織（APEC）第九次領導1人非正式會議在上海科技館舉行。學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維,從而激發科技創作興趣。學校小型科技館有利于培養學生科學探究和科學的能力，學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力，為他們參加國內外各級各類的競賽活動，從而獲取更好的競賽成果，為他們以后的工作中能不斷打下良好基礎。

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將教室“搬進”科技館

“科技館活動進校園”項目，是將科技館的科普活動送到學校，讓科技館資源與學校教育相結合，一方面促進學校教育教學的發展，促進學生全l面發展；另一方面，也有利于科技館的發展。教師在教學中將教室“搬進”科技館的教學方法，主要以培養學生的動手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學工作室，并多次舉行手工操作活動。將教室“搬進”科技館“科技館活動進校園”項目，是將科技館的科普活動送到學校，讓科技館資源與學校教育相結合，一方面促進學校教育教學的發展，促進學生全1面發展。科技館中的管理人員在組織活動的同時，還要協助教師教學生制作科學小作品，讓學生快速掌握自作手工作品的方法。   在國1務院各系統中，各部委的科普職能都是依據其主要職能而展開的。科技部在政策法規與體制改革司下設立了科普處。該處的職能是：起草國家科普政策法規、組織協調國家重大科普活動、完善和落實科技制度等。教1育部下設機構中，社區科普館，基礎教育司、職業教育與--教育司、科學技術司、師范教育司、體育衛生與藝術教育司等依據自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。

智慧之光展區以大量的互動展品為主要展示手段，演示物理學、數學、化學、生物學等學科的典型現象，揭示其基本規律和基本原理，培養參觀者的動手能力，了解科學方法和科學思想，以及科學家孜孜不倦的探索精神。如果需要建設校園科技館，歡迎與我們大成美育聯系，我們將為貴單位出具最1優的校園科技館建設方案，期待您的來電。整個展區的布展是基于“觀察自然現象→整理分析典型現象→了解自然規律”的創意，分設序廳、中央活動區和互動展品區，展示面積約1800㎡（包括夾層）。

“探索者長廊”主要介紹那些在人類歷史1上留下不朽業績的科學家及其事跡，將焦點集中在20位科學家身上，他們在過去的三千多年里，用智慧改變了人類對世界的認識及生活的方式。（3）構建網絡平臺，給觀眾提供上網條件或上網查詢，或者在自建局域網內參與預先設計的科技方面的問題討論，歐美一些國家的科技館開通了網上功能，可以提供互相查詢、查閱館藏資料等服務項目。 [13]  在人物篩選上，一方面強調在推動科學和文明向前發展中具有劃時代意義的關鍵人物，另一方面也適當兼顧古、今、中、外歷史悠久、科學研究的門類豐富等特點。