教學(xué)綠板批發(fā)優(yōu)選企業(yè)「在線咨詢」

霸州市津文文教用品有限公司

霸州市津文文教用品有限公司產(chǎn)品具有可動(dòng)易擦、美觀、清潔、磁性、耐用等特點(diǎn)?？蓵?shū)寫(xiě)掛圖、影幕、記事表格、廣告等多種功能。

推拉黑板：使用細(xì)綠板，無(wú)接縫，輪廓貼于深綠色，無(wú)裂紋，無(wú)氣泡等錯(cuò)誤，光滑平滑，書(shū)寫(xiě)流暢，書(shū)寫(xiě)清晰，色澤柔和細(xì)膩，時(shí)尚優(yōu)雅，任意學(xué)生角度可以正常的旁觀者，表現(xiàn)出色的成績(jī)，有效保護(hù)了師生視覺(jué)健康。

推拉黑板框架：黑板內(nèi)外框采用高強(qiáng)度性能與電泳鋁合金，四角邊緣的ABS圓形結(jié)構(gòu)，磨損，拉伸，無(wú)變形，造型優(yōu)雅耐用。

推拉黑板的結(jié)構(gòu)：使用特殊的隱形滑動(dòng)槽，隱藏鏈輪，與傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)縫連接，方便各部門(mén)的課堂學(xué)生旁觀者。

推拉黑板：采用高強(qiáng)度硬質(zhì)材料板，背面采用進(jìn)口鍍鋅板，高科技膠水為低壓膠粘結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，彈性好，沖擊力強(qiáng)電阻，鏈接寫(xiě)平。

電動(dòng)黑板的發(fā)明和應(yīng)用就是在老產(chǎn)品的基礎(chǔ)上

電動(dòng)黑板的發(fā)明和應(yīng)用就是在老產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，不斷的更新和創(chuàng)新。統(tǒng)的黑板在使用時(shí)，教師寫(xiě)完一塊黑板后需要手工擦拭后才能重新使用，擦拭的過(guò)程常常是粉塵亂飛，這對(duì)教師的呼吸道造成了嚴(yán)重的危害，影響了教師的身體健康，并且也污染了教室環(huán)境。同時(shí)，擦拭和人工推拉的多塊黑板的過(guò)程費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不僅浪費(fèi)了課堂時(shí)間，也浪費(fèi)了教師的大量體力。另外，教師在黑板書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，由于身高個(gè)體差異，舉手不是過(guò)高就是過(guò)低，踮著腳尖或弓著腰，這樣上課太累。而黑板總有手夠不到的死角，也總有寫(xiě)得多擦拭多的地方。針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中，滾軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)容易與黑板產(chǎn)生打滑，導(dǎo)致黑板不能正常被卷動(dòng)、并且滾軸帶動(dòng)黑板卷動(dòng)時(shí)黑板容易產(chǎn)生傾斜，從而在卷軸的端部出現(xiàn)卡滯現(xiàn)象，影響黑板的正常使用的技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種電動(dòng)黑板，該電動(dòng)黑板通過(guò)齒輪與黑板卡口的配合解決了上述技術(shù)問(wèn)題。讓先前的一些問(wèn)題得到了更好的解決，創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

推拉黑板的使用包容性

推拉黑板的使用包容性 在黑板教學(xué)中，推拉黑板的使用越來(lái)越廣泛，需求量也越來(lái)越大，在其中的原因，除了推拉黑板本身?yè)碛辛爽F(xiàn)代黑板的技術(shù)要求之外，還與推拉黑板的包容性分不開(kāi)。推拉黑板不僅僅可以與多媒體教學(xué)設(shè)備結(jié)合使用，推拉黑板的自身優(yōu)勢(shì)也很明顯下面我們就來(lái)介紹一下推拉黑板的包容性。 1、黑板與電子白板之間無(wú)縫鑲嵌，壁掛設(shè)計(jì)無(wú)需支架。 2、推拉黑板由兩塊同等大小的黑板組成，內(nèi)層一端由一塊固定書(shū)寫(xiě)板與另一端的電子白板并行(電子白板需另行采 購(gòu))，外層是一塊滑動(dòng)的書(shū)寫(xiě)板，使用電子白板時(shí)可將滑動(dòng)黑板推到一側(cè)露出電子白板即可聯(lián)接電腦、投影機(jī)使用，如果不使用電子白板時(shí)可將滑動(dòng)黑板拉到電子白 板前端鎖定。 3、書(shū)寫(xiě)面材質(zhì)：采用韓國(guó)技術(shù)烤漆板，墨綠色、亞光，無(wú)裂紋、無(wú)流痕、無(wú)氣泡等缺陷、細(xì)膩平整、書(shū)寫(xiě)流暢、字跡清晰、擦后無(wú)殘留、耐磨損、耐腐蝕、色調(diào)柔和、時(shí)尚美觀，學(xué)生任何角度都能正常觀看，可視效果極佳，有效地保護(hù)了師生的視力健康。

多媒體課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

在數(shù)學(xué)課堂中引入多媒體可使學(xué)生手、眼、耳、腦并用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有新穎感、獨(dú)特感、驚奇感、直觀感，能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減輕了教師的繁瑣勞動(dòng)。因此，我們可通過(guò)制作多媒體課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓原本抽象的數(shù)學(xué)在一定程度上具體而鮮活起來(lái)，讓學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)