清遠叛逆少年戒網癮學校詢問報價「在線咨詢」

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。堅持以“情育、心育、知育”的獨特教育模式，讓每個外表行為叛逆，而內心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來。針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，

教務

學校每周一至周六實行半工半讀，每天分別開展文體課程和技能培訓課程?！诮虒W方面，選擇性地開設小學和初中的部分文化課程，結合“問題學生”

生活I體驗與教育實際，以主題、專題的形式編寫鮮活且貼近“問題學生”實際的校本教材。（創新開設“思想道德、法制法規、心理健康、社會與生活、中華傳統經典文化誦讀、文明禮儀、主題專題講座”等常規特色學科。（充分發揮心理咨詢室的功能，對每個“問題學生”的開展心理矯正和個體輔導，進行全程的追蹤和引導，從心理咨詢層面上實現“問題學生”的教育轉化。如“網癮與犯罪”“交I友與犯罪”“性格與犯罪”“珍愛生命”“弟子規”

“三字經”“千字文”等課程內容。）（讓其懂得安身立命，改過向善，趨吉避兇，明辨是非，自覺抵制各種不道德行為和觀念，平安度過青春危險期）。

肇慶市立德學校是經共I青I團肇慶I市I委I員會、肇慶市公I安局同意，由肇慶市教育局嚴格審批創辦的肇慶地區一所專門教育與基礎教育融為一體的全日制學校。學校坐落在依山傍水、風景秀麗的肇慶市城區，毗鄰321國道，交通I便利。校園占地面積20多畝，校內綠樹成蔭。發展個性擅長藝術培訓為輔，在注重學生文化知識的教育教學同時，又積極開展學生技能培訓。學校設有運動區、教學區、生活區，校園布局合理、錯落有致，教學設備設施和生活配套設施齊備，為學生的學習、生活等創造了良好的條件。

實施人性化、制度化、人文化

1、提高教師教育矯治水平。

面對學生管理中出現的新問題，尋求破I解原本教育管理的無力、無策，鍛煉出一支善教會管的師資團隊.在工作中逐漸形成以問題為導向，對學生教育管理的認知與把握不斷清晰。

對學生問題的認知研判能力提高。探究學生內心需求的特點和成長規律,從人性視角，正常看待學生的違紀問題。通過集體分析研究,更全I面地認識學生之間的矛盾以及違紀特點,提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預判能力與應對能力。二是對學生問題的把握度增強。中午就餐實行分桌就餐制度，每個隊列有指I定的就餐區域，每名學生有指I定的位置，就餐完畢，學生須清理干凈自己的餐桌方可離開。分清學生的人性需求和應有的紀律規則約束的必要，理性智慧處理。從學生行為表現中，既要有明察秋毫、小中見大的含糊，又要有深挖細查、肅整風氣的重視，讓學生不耍花招、不敢?；ㄕ小?

立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校，開設有三個學部：

1、基礎教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術、音樂特長部；專業針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發展（網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

學校著力抓住每個教育環節。

抓實學習中期的習慣養成教育。對學生實行集中食宿，集中管理，過嚴格的集體生活，對學生早晨起床到晚睡的每個環節都作出規范要求;堅持制度育人，建立并完善了學生管理系列配套制度。如：實施學生評價標準導向以及學生之間民主評議教育提高機制,通過思想個性的碰撞，讓學生在集體中學會完善自我；結合開展每日每周常規考核的評比活動。當美育在應試教育背景下被冷落逐步發展到被重視乃至走到教育的前沿時，我們才逐日發現旨在培養審美世界觀的美育已成為眾多教育改革者、教育工作者觀察：教育現象、探索教育實踐的視角與切入點。