高三文化課沖刺來電咨詢

太原自強文化培訓學校

面對日漸臨近的高考，許多家長和孩子都感覺如臨大敵。孩子夜以繼日地復習，家長則希望竭盡全力為孩子做更多的事情。家里一切活動都以高考為中心，唯恐一絲的疏忽影響了孩子的人生前途。其實，在高考最后復習階段，家長的一些不當行為和緊張心情往往會對孩子造成fu面的影響，使孩子的情緒越發緊張，結果往往與家長的美好愿望背道而馳。

山西高三女生肖同學，在最后復習階段，她給我們寫來一封長信。

肖同學的學習狀態一直比較好，幾次模擬考試成績穩定在年級50名左右。隨著高考臨近，她越發感覺自己難以集中精力來復習，頭腦恍惚，入睡也很困難。前期復習過的內容突然感覺什么都不會了，看到其他同學全身心學習，自己內心更是慌亂，而且與父母的關系也愈發緊張。原來，家長認為憑她現在的成績完全有能力沖擊重點大學，所以前段時間家長明確提出，她最起碼也要上山東大學。而肖同學認為，根據自己的實際水平和學校往年的升學情況，這個目標對她來說有很大難度。可解釋這些，家長卻認為她沒有追求，在給自己找退路。

案例中的肖同學，復習中出現的種種表現，其實也是絕大多數考生在考前容易出現一種"高原反應"，心理緊張、焦慮、頭腦一片空白，學習效率嚴重下降。同時，父母過高的期望和有意無意中的施壓，更加重了她的這種反應。肖同學本來就很you秀，考上重點大學對于她來講并非遙不可及，可如果家長或周圍環境給她過大壓力，反而會讓她離目標越來越遠。對孩子來說，考不上重點大學，實現不了父母的心愿，那似乎就是對自己的全部否定。

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用心培養每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步.

家長應該在"戰略"上重視這個問題，在"zhan術"上要講究技巧。不要給孩子制定"wei一"目標，考前盡量不要跟孩子談論報考什么大學、什么專業，可以試著談論一些孩子感興趣的話題。比如，對于肖瑤家長來說，目前至關重要的是跟孩子一起客觀、正確分析孩子的實力，確定一個最適合的目標，幫助孩子調整心態，保持適當的學習節奏。如果家長在孩子面前表現得自信、輕松，孩子也會隨之放松下來。

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太原自強文化培訓學校用心培養每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

看來，階段性復習時的最hao辦法就是把自己當做什么都不懂，象di一遍學習那樣對舊知識進行再認識，這樣就避免了一錯再錯，實現了提高的目的。

階段性復習的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感，證明你在原有水平上徘徊；如果你體驗到了新鮮感，發現了錯誤，糾正了錯誤，加深了理解，拓寬了廣度，就證明你的復習是成功的。