江津區(qū)高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)高三沖刺班

預(yù)學(xué)的好處

預(yù)學(xué)的好處

    （一）參加預(yù)學(xué)可以發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)的斷點(diǎn)和遺漏。一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí)，理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。第二,可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法,改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理。中小學(xué)時(shí)代的知識(shí)體系都是漸進(jìn)式的,且新舊知識(shí)之間有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系，如果遇到知識(shí)障礙,證明你新舊知識(shí)的承接上有問(wèn)題，預(yù)學(xué)可及時(shí)查缺補(bǔ)漏,能更夯實(shí)你高中階段的基底。萬(wàn)丈高樓從地起,地基有多厚實(shí)決定樓能起多高。

    （二）參加預(yù)學(xué)可以提前適應(yīng)高中老師的課教節(jié)奏和課教方法的轉(zhuǎn)變。比如初中知識(shí)點(diǎn)較高中簡(jiǎn)單，不用筆記也未必影響理解和復(fù)習(xí)，但高中知識(shí)點(diǎn)較深，如果不懂得怎么去做筆記很可能過(guò)后會(huì)丟失某些重要知識(shí)點(diǎn)。類(lèi)似這樣不適應(yīng)高中教學(xué)的現(xiàn)象,會(huì)拖累你前行的腳步，嚴(yán)重的甚至?xí)輾愕囊庵竞妥汾s別人的信心。課外輔導(dǎo)作為課內(nèi)教學(xué)的輔助形式，對(duì)課堂教學(xué)能否起到補(bǔ)充、輔助的作用，能否提分，其效果要由學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育能力等各個(gè)方面綜合決定。好比長(zhǎng)跑項(xiàng)目比賽,當(dāng)你看到別人已臨近沖過(guò)終點(diǎn),而你卻還在遠(yuǎn)離終點(diǎn)時(shí),很容易泄氣；但假如你已離終點(diǎn)線(xiàn)很近時(shí)就能迸發(fā)出一鼓沖刺力量來(lái)追趕。

考前心理輔導(dǎo)，看看對(duì)你有好處

考前心理輔導(dǎo)，看看對(duì)你有好處

    對(duì)于高三的孩子們來(lái)說(shuō)，三年磨一劍，驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻很快就要到來(lái)了。面對(duì)倒計(jì)時(shí)，很多考生都會(huì)不由自主地出現(xiàn)躁等情況，假如不能夠很好地調(diào)整心態(tài)，那么對(duì)于應(yīng)付考試是有害無(wú)益的。

    一、 加強(qiáng)自我暗示

    “別總想著自己沒(méi)啥，要多想想自己有啥”?？忌鷤儎e總覺(jué)得自己不行，越消極越?jīng)]有自信，要多看看自己的優(yōu)勢(shì)，比如答題時(shí)很細(xì)心，不會(huì)因?yàn)榧?xì)節(jié)而丟分。給自己正面的、積極的心理暗示，告訴自己“你很棒”，這樣才能夠有一個(gè)昂揚(yáng)的斗志，來(lái)支持你完成考試。

    二、 學(xué)會(huì)自我減壓

    不要把高考看成是人生的獨(dú)一目標(biāo)，這樣的想法會(huì)給自己的思想壓上一個(gè)極大的包袱，人也會(huì)變得患得患失，甚至覺(jué)得要是高考失利，人生也就完了。報(bào)輔導(dǎo)班家長(zhǎng)需關(guān)注的問(wèn)題報(bào)輔導(dǎo)班之后，并不是說(shuō)家長(zhǎng)什么都不用管了，家長(zhǎng)要經(jīng)常和輔導(dǎo)班的老師多溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有哪些表現(xiàn)好的地方，存在哪些不足之處，學(xué)習(xí)中什么地方進(jìn)步了，什么地方仍然存在問(wèn)題，并主動(dòng)配合老師的教學(xué)。這種極端的想法一定要擯除，要告訴自己：高考并不是人生的全部，高考也不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，只要盡力做到更好，讓自己沒(méi)有遺憾，那就是高考較大的意義和收獲。

我上高中時(shí)就是理科不好，當(dāng)時(shí)我媽幫我找了一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)老師，結(jié)果我高考各科中，化學(xué)分是的，比我一直引以為傲的語(yǔ)文分都高，后也被化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)錄取了。其實(shí)人從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)會(huì)如何有效地去學(xué)習(xí)，以及掌握持續(xù)學(xué)習(xí)或者說(shuō)終生學(xué)習(xí)的基本技能。說(shuō)這些很拗口，你現(xiàn)在或許也不是很明白。具體到物理而言，物理是需要高度邏輯思維能力的，而邏輯思維能力很大程度上是需要后天訓(xùn)練的。學(xué)習(xí)的老師是興趣，首先你要對(duì)物理產(chǎn)生興趣，沒(méi)有興趣的話(huà)要培養(yǎng)興趣。比如電學(xué)，很有意思的，串聯(lián)，并聯(lián)，電流表，電壓表，斷路，短路，復(fù)雜電路的簡(jiǎn)單化等等，你大學(xué)如果學(xué)電氣電子相關(guān)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那電氣工學(xué)是必修課，到時(shí)候的電子回路更復(fù)雜！再說(shuō)一下你的做題思路，什么事都是先易后難，你的心情我可以理解，我上高中的時(shí)候就是數(shù)學(xué)不好，當(dāng)時(shí)就一個(gè)勁兒想做數(shù)學(xué)試卷的后一道大題，難題，眉毛胡子一把抓，但是事與愿違，事倍功半，這就是不會(huì)學(xué)習(xí)的苦果。以下的話(huà)記好了：敲黑板，劃重點(diǎn)！高考各科試卷的難題比例基本會(huì)控制在20%左右，換句話(huà)說(shuō)送分題和中等難度的占80%左右，如果各學(xué)科這80%中低難度的你都能不出錯(cuò)誤拿到手的話(huà)，北大清華不敢說(shuō)，985/211高校你可定能去上的！我不是忽悠你，你可以自己算一算，或者去問(wèn)問(wèn)老師。補(bǔ)習(xí)班之了解孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班之前，需要充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但是難就難在很多人無(wú)法全部拿到這80%的分兒，為什么？因?yàn)椴怀鲥e(cuò)很難的，你這里落下個(gè)單位，那里光速，音速不知道是多少，那對(duì)不起了，憑什么給你及格呢？所以你現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理的思路是：送分兒題要100%拿下，如果要花時(shí)間琢磨，那就努力把基本概念弄懂，盡量爭(zhēng)取把中等難度的題目都做出來(lái)，至于難題，你把F=ma，動(dòng)能守恒，動(dòng)量守恒公式寫(xiě)出來(lái)就能給你1~2分。趕快找個(gè)好老師補(bǔ)習(xí)吧！后祝你生活快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！勤思優(yōu)才教育補(bǔ)習(xí)班