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家長(zhǎng)不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語(yǔ)教育

對(duì)于任何人來(lái)講，多掌握一門外語(yǔ)是確實(shí)有好處的。所以家長(zhǎng)不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語(yǔ)教育。雖然學(xué)校也會(huì)開課讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都處于一般化的水平上，要讓孩子學(xué)透、學(xué)精還是的靠外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。從小就接受了兒童英語(yǔ)教育的孩子成年以后在外國(guó)留學(xué)毫無(wú)壓力。因?yàn)檎Z(yǔ)言熟練，大家都可以和外國(guó)人順暢的交流。不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙導(dǎo)致諸多的工作不適和生活不適。家長(zhǎng)們正是考慮了諸多問(wèn)題，才會(huì)將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式不能太過(guò)于死板

我們都知道，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式不能太過(guò)于死板，要靈活多變，讓孩子能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到快樂(lè)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)孩子對(duì)某一件事感興趣時(shí)，他才會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、思考專注，從而更有效的學(xué)好英語(yǔ)。

兒童都喜歡看動(dòng)畫片，一部好的動(dòng)畫片能夠能夠讓孩子集中全部的注意力，沉浸于其中。家長(zhǎng)可以該孩子挑選一部故事情節(jié)豐富畫面感比較強(qiáng)的英文動(dòng)畫，同時(shí)是那種詞匯重復(fù)率比較高、英文教學(xué)的的動(dòng)畫。孩子只要被故事畫面調(diào)動(dòng)，就對(duì)語(yǔ)言的需求就不是很大了，動(dòng)畫里反復(fù)出現(xiàn)的單詞也會(huì)隨著畫面映入孩子的腦海中，讓孩子對(duì)單詞加深理解記憶。

自然教學(xué)方法:412歲是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期

自然教學(xué)方法：4-12歲是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期，少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)通過(guò)給孩子創(chuàng)造良好“浸入式”語(yǔ)言環(huán)境來(lái)幫助孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。同時(shí)這個(gè)教學(xué)方法也需要家長(zhǎng)的配合，比如閑暇的時(shí)候帶孩子去看英語(yǔ)電影，或者睡前給孩子播放英語(yǔ)故事，每天鼓勵(lì)孩子唱一兩句英語(yǔ)歌曲，用英語(yǔ)和同學(xué)，朋友會(huì)話。這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成用英文來(lái)思考的習(xí)慣，同時(shí)也能豐富孩子的生活，擺脫手機(jī)給孩子們帶來(lái)的依賴。

少兒英語(yǔ)家庭閱讀，尤其是在孩子們的英語(yǔ)啟蒙，拼寫和閱讀階段，必須有父母陪伴和指導(dǎo)孩子能夠成功進(jìn)入獨(dú)立無(wú)聲閱讀的階段，養(yǎng)成閱讀生活的習(xí)慣。家長(zhǎng)不需要了解英語(yǔ)，孩子不需要坐在危險(xiǎn)中，不需要寫書報(bào)告，不需要記住故事，也不需要檢查單詞。

眾所周知，英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，給出一個(gè)陌生的英語(yǔ)單詞，如果學(xué)會(huì)了音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)就能夠讀出單詞，而且這還有利于英語(yǔ)單詞的記憶，就好比漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，一個(gè)陌生的字給你，照著拼音就能讀出來(lái)，在孩子3-6歲的時(shí)候，學(xué)習(xí)音標(biāo)是非常重要的，但是有一點(diǎn)要考慮好，學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候一定要發(fā)音準(zhǔn)確，不能帶有口音，要不然讀英語(yǔ)都讀不準(zhǔn)。