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學得(Learning)是個有意識的過程

學得（Learning)是個有意識的過程，即通過課堂上教師的講授以及練習、記憶等活動達到語言的掌握。“學得”的系統雖然在大腦左半球，但不一定在語言區。習得（Acquisition)是潛意識的過程，是注意意義的自然交際的結果，兒童習得母語就是這樣的過程。“習得”的系統在大腦左半球的語言區。只有“習得”才能直接促進第二語言能力的發展，才能真正掌握一門語言。從兩者的比較來看，我們大部分成年人其實在系統學習英語時已經不再是習得的過程了，習得的年齡是在0-6歲間。

什么是正確的英語學習方法,傳統應試英語教育缺乏什么?

什么是正確的英語學習方法，傳統應試英語教育缺乏什么?缺乏的就是對孩子聽說能力的培養。聽說讀寫是學習任何一門語言的正確順序，就像我們的母語的學習過程，是不是非常的輕松。而對孩子英語聽說能力的培養，就是大量的可理解性有效輸入，和輸出。有效輸入指的是在具體的場景中，讓孩子將英語語音表達和真實的事物、情境建立直接的聯系，理解意義。輸出就是將聽到理解的表達實際的交流應用。

朗讀的方法很簡單,孩子每天找一篇自己感興趣的文章跟讀

朗讀的方法很簡單，讓孩子每天找一篇自己感興趣的文章跟讀，朗讀的語速可以慢一些，注重發音標準，后期便逐漸加快朗讀的速度。朗讀不僅可以培養大家開口說英文的習慣，還能在無形之中培養語感。目前社會對于兒童英語綜合能力的要求非常高，所以自我創造英語語言環境便顯得非常重要。英語語言環境不僅能夠幫助大家更好的提高綜合語言能力，還能把英語學習帶入自己的日常生活當中。

英文歌謠以及動畫片都是很好的學習素材

英文歌謠以及動畫片都是很好的學習素材，在保護孩子視力的情況下看一些有趣的動畫也是很不錯的。英文歌謠有著輕松愉快的旋律，可以很好地激發孩子聽英語的興趣，并且瑯瑯上口的歌詞也能被孩子們很好地掌握。英文動畫像是《小豬佩奇》、《愛探險的朵拉》、《超級飛俠》都是有英文原版的，孩子們對這樣的動畫也是非常感興趣的，多聽多看可以很好地鍛煉孩子們的聽力和口語。