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發(fā)布時(shí)間:2020-11-11 02:12  
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根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng) ”及“物聯(lián)網(wǎng)”的較前沿理念,基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能卡技術(shù),結(jié)合SOA架構(gòu)、 oracle 、IC卡、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、微信平臺、5G移動(dòng)、工作流引擎等技術(shù)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理人員、設(shè)備管理人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任、實(shí)驗(yàn)室管理員、老師、學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化開放管理。平臺整合了實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)及其相關(guān)工作的業(yè)務(wù)流程,使實(shí)驗(yàn)室豐富的儀器設(shè)備和先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源得到充分利用,實(shí)現(xiàn)了對實(shí)驗(yàn)室全過程、全要素、全生命周期的管理和控制,有效保障了實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行。
學(xué)校設(shè)有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理的職能部門———實(shí)踐教學(xué)中心,負(fù)責(zé)全校實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)籌規(guī)劃與宏觀管理工作, 各教學(xué)單位負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室的日常管理,截至 2018 年底全校共有 314 間實(shí)訓(xùn)室。為應(yīng)對日益繁雜的實(shí)訓(xùn)室管理工作, 改變以往人工管理為主的工作模式,從 2014 年起該校就著手實(shí)訓(xùn)室管理工作信息化,迄今為止已建立有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)室利用率信息采集系統(tǒng)。
根據(jù)美國病理學(xué)家協(xié)會(huì)(CAP)的定義,儀器界面產(chǎn)生的患者結(jié)果傳輸至實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng),與實(shí)驗(yàn)室預(yù)設(shè)的條件比對的過程稱為自動(dòng)審核。如果結(jié)果落在設(shè)定的條件范圍內(nèi),這些結(jié)果無需其他處理,即可自動(dòng)轉(zhuǎn)化為檢驗(yàn)報(bào)告;反之,則在報(bào)告之前需要實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)一步審核。美國臨床和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(CLSI)發(fā)表的 AUTO10-A 指南對自動(dòng)審核的規(guī)則設(shè)計(jì)、管理及算法驗(yàn)證方面提出了具體要求,強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的完整性、算法及軟件的及時(shí)更新,并要求對自動(dòng)審核結(jié)果定期進(jìn)行再驗(yàn)證。
教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì), 教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的匯總的統(tǒng)計(jì),教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和其實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間、人數(shù)、人時(shí)數(shù)的查詢統(tǒng)計(jì),教學(xué)實(shí)驗(yàn)耗材的匯總的統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目匯總的統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)課程以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出一覽,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程的類型查詢統(tǒng)計(jì)。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)管理,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)用房設(shè)置,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)申請,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)審核,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)預(yù)約等;
實(shí)驗(yàn)課表管理,按教師、用房、項(xiàng)目、班級查詢教學(xué)實(shí)驗(yàn)的周、學(xué)期課表。
實(shí)驗(yàn)考勤管理,教學(xué)實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)的考勤管理(老師和學(xué)生)。